家-スタイル-地方の図書館での情報の日。 インフォメーションデーこんにちは！ 私は新しい本です！ 情報の日「土地は私のなじみのあるものであり、なじみのないものです」

地方の図書館での情報の日。 インフォメーションデーこんにちは！ 私は新しい本です！ 情報の日「土地は私のなじみのあるものであり、なじみのないものです」

「SchoolofExcellenceIssue 4 DAY OF INFORMATION IN THE LIBRARYガイドラインミンスク、2011 Day of Information in the Library：School of Excellence（issue 4）今日、情報の流れが...」

政府機関

「ミンスクの州立公共図書館の一元化されたシステム」

Y.クパラにちなんで名付けられた中央図書館

図書館マーケティング部

エクセレンススクール

第4号

INFO DAY

図書館で

ミンスク、2011年

図書館での情報の日：優秀学校（第4号）

今日、情報の流れが絶えず成長し、激化し、



図書館の情報提供の役割。 作業の最も関連性のあるコンポーネントの1つは、書誌情報です。つまり、消費者に（要求やニーズに応じて）情報を提供します。 特定の要求のない書誌情報の主な形式は、InformationDaysです。

Information Daysの目的は、図書館のリソースを可能な限り幅広く多面的に開示することです。

情報の日は、多様な読者のために設計された包括的な情報イベントです。

月に1回、または新しい文献が到着すると、図書館で開催され、誰でも参加できます。

図書館は、読者とユーザー、そして関心のある組織や機関に、イベントの場所と時間を通知します。

情報の日は完全にノベルティに専念することができ、この場合、情報、書誌、オーディオビデオ資料、CDなどを含むすべての知識の分野で一定期間に受け取ったすべての出版物が展示されます。

インフォメーションデーの特徴は、この日に行われるすべてのイベントが相互に関連し、相互に補完し合う必要があることです。

購読の図書館員と閲覧室は、そのような各イベントに注意深く準備します。

準備段階：

計画が作成されます。

はがき-招待状は読者に送信されるか、電話で招待状が送信されます。

一時的に図書館を訪れていない読者の招待に注意が向けられています。

職務は、それぞれの関心と能力に応じて、図書館のさまざまな部門の従業員に分配されます。

2ページ図書館の情報の日：優秀な学校（第4号）は、トピック、ジャンル、読者数などによって出版物を体系化します。

ベラルーシの本に注目が集まっています。

会話と書誌レビューのテキストは熟考されています。

テーマゾーン、展示会-文学の見解が整理されています。

ブックマークなどがコンパイルされます。

インフォメーションデープログラムには以下が含まれます：

展示会-新着を見る;

書誌レビュー;

ブックトーク;

法的情報：Etalon NCPI RB;

ビデオ視聴;

新しい版や出版物をフォローする方法に関するアドバイス。

有料を含む、図書館で文献を発行するための手順。

インフォメーションデイズのプログラムで使用される仕事の形態：

展示会-トピックに関する見解;

展示会-ジャンル別の見解;

展示会-出版物の種類別の見解。

展示会-ベラルーシの本の閲覧;1つの版または1つの主題シリーズの展示会;

レビュービューの形での新版のプレミア。

電子出版物およびデータベースのプレゼンテーション。

書誌レビュー;

ブックマーク;

必要な情報を独自に検索するスキルのトレーニングを伴う情報文化のレッスン。

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特定の問題に関心のある特定のユーザーグループ向けに、テーマ別の情報の日がある場合があります。

この場合の資料の時系列の範囲は、新製品に関する情報の日よりもはるかに広くなります。

プログラムを設計するとき、各ライブラリは次のことを考慮する必要があります。

図書館の仕事の主要なテーマ。

今年の主要なテーマ。

読書グループ;

図書館の図書基金の構成。

文学が選ばれ、展示会と公開観覧が組織され、主題のレビューが行われ、専門家が相談に招待され、注文が出されます。

書籍、新聞、雑誌、オーディオビデオ資料、図書館が一定期間に受け取った電子文書などの新しい出版物を読者に知らせることを目的とした、新しい買収の展示とオープンビュー。

読者の多様性、コンテンツの普遍性、運用時間と場所、新製品の展示と閲覧により、ほぼすべての読者が新製品に関する情報を利用できるようになります。

この日は、図書館の全部門で新しい文学の展示会が開かれます。

また、以前に購入した出版物を表示することをお勧めしますが、何らかの理由で、読者はまだ主張していません。

もちろん、情報の日が来たときに誰もが図書館を訪れることができるわけではありません。 したがって、展示会に新しく到着した文献のリストまたはカードファイルが常にあります。

読書室とは対照的に、展示会の本や定期購読の公開視聴は家に与えられます。

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図書館で閲覧した後、新しい文献の別のラックを作成し、その上に新しい領収書のカードファイルまたは特定の期間の新しい領収書のリストを提示することをお勧めします。

新製品の口頭書誌レビューは、読者が新着に慣れるための独立した形式としてだけでなく、新製品の展示会への不可欠な追加としても使用されます。

レビューは、図書館員の意見で、最も興味深い出版物についての詳細な情報を提供します。 新製品のレビューは、読者の派遣団が交代したときに、一定の時間間隔で記録され、繰り返されることがあります。

情報デー参加者アンケート日：________1。

量と質に満足していますか？

イベントで発表された文学に興味がありましたか？

あなたの意見では、情報の日に言及されなかったものは何ですか？

あなたの願いと提案。

情報日の評価基準：

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業界、フィクション、定期刊行物、電子出版物。

特別な教育情報。

体系化と資料の提示方法。

情報を扱うユーザーの能力の情報要求の満足度従来の形式と革新的な形式の組み合わせ。

創造的なアプローチを持つ

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情報の日（図書館センター「チタイゴロド」の青年部の経験から、ヴェリキーノヴゴロド）。

方法論的アドバイスKonyaevaN.V.、子供と青年のための図書館センターの青年部の主任書誌学者Chitai-gorod」。

チタイゴロド図書館センターの青年部で、チタイゴロド市の情報デー（DI）を開催した経験から、私たちが理解し、実施しています。 もちろん、これは従わなければならない一定の基準ではありませんが、私たちの経験が何らかの形であなたに役立つことを願っています。

DIの目的は、図書館のリソースを最も広く、最も多面的に開示することです。 一般に、図書館のイベントは、図書館の資金を明らかにし、それによって消費者に情報を提供するように設計されています。 JIは、複雑なイベントであるという点で他とは異なります。 図書館資金の開示のためのDIの機能は、視覚的、口頭、および印刷されたフォームの組み合わせによって実装されます。

DIプログラムには、展示会、図書館コレクションからのさまざまな資料の閲覧、レビュー、展示会での会話、招待された専門家の相談、ビデオ資料の閲覧、文献の書誌リストなど、消費者に情報を提供するさまざまな方法を含めることができます。 出版物についての情報提供は、図書館の教育と書誌知識の要素、図書館のツアーによって補足することができます。 DIの特徴は、この日に行われるすべてのイベントが相互に関連し、相互に補完する必要があることです。 そして、DIの必須要素は展示会です。

読者の範囲という点では、DIは普遍的であり、幅広い読者を対象としています。 原則として、これらは一定期間の図書館への新着に関するCIです。 または、特定の問題に関心のあるユーザーの個々のグループに対して、テーマを設定することもできます。 Chronological Pages 6 Library Information Day：School of Excellence（Issue 4）この場合の資料の範囲は、ノベルティに関するCIよりもはるかに広くなります。

監査の規則性と期間は、監査を実施する図書館によって決定されます。 たとえば、過去数年間の青年部では、IAを実施する頻度で伝統が形成されてきました。 新着について話す場合は、年に1回そのようなDIを実施します。 新着の展示会は毎月部門で発行されますが。 ただし、青年部の詳細（読者は高校生、夏休みや図書館への出席が減る中学・大学生）を考慮して、「青年部の新入生」の新着に関するDIを開催しています。 9月1日、知識の日に、今年の新しい教育の始まりを示します。 テーマ別調査の頻度については、原則として、主要なイベントのサイクル内で実施されます。 開発する際には、読者のニーズと関心、本の基金と定期刊行物の基金の可能性、その年の重要な日付とイベント、おそらくごく普通の休日や有名な休日ではないことを考慮に入れようとします。 例えば、5月の3年連続で、家族の日（5月15日）の機会に、若い親のための役立つ情報の日を開催します。 11月の有用な情報の週の間に、ここ数年、テーマ別のDIも開催しました。 何らかの形で、サービス部門の従業員として、書誌学者だけでなく、時にはそれほど多くの書誌学者ではない、青年部のすべての下位部門がDIの準備と実施に参加していることに注意する必要があります。

このイベントの目的と目的を定義して、DIの準備作業を開始します。 たとえば、私たちの目標が単に図書館の読者に情報を提供することである場合、これらは1つのタスクになります。 目標を達成する方法。 情報を伝達することに加えて、新しいユーザーを図書館に引き付け、自分自身を宣言し、そのような図書館があり、それが人々にそのサービスを提供していることを伝えるという目標がある場合、もちろん、そのような達成のタスク目標はより広くなります。 DIの目的の1つは、たとえば、特定のイベントと図書館全体の作業の両方での共同作業にパートナーとスポンサーを参加させることです。

これらの目標を達成するためのタスクの定義とイベントプログラムの開発は、DIの目標の設定に依存します。 たとえば、図書館での情報の日：優秀学校（第4号）の場合、図書館の読者に情報を提供することだけが目標である場合、DIの大規模な広告キャンペーンを組織するというタスクを設定しません。 。 もちろん、DIについてのアナウンスがあるはずですが、この場合、ライブラリ自体、たとえば他のCLSライブラリでのアナウンスで十分です。 そして、そのようなDIの目的は、さまざまな形式で私たちのファンドから入手可能なすべての資料を表示することによって達成されます。 私の意見では、これはすべての点で最も安価なDIです。

実務経験の例として、すでに述べたCI「青年部新」を引用することができます。 青年部のすべてのサブディビジョンでの展示会ビューでは、夏の期間中に私たちの基金が受け取った出版物が発表されました。 しかし、DIの準備の過程で、私はプログラムを調整しなければなりませんでした。 CI「青年部の新機能」の目標の1つは、新しい読者を引き付けることでした。 残念ながら、この目標を達成するためにその日（9月1日）がうまく選択されなかったことを考慮していませんでした。 したがって、その特定の日に青少年部を訪問することについて、グループやクラスに同意することができませんでした。 また、書誌学者が作成した閲覧室での展示会での情報レビューは、テープレコーダーに記録し、購読時に1日中スクロールする必要がありました。

そして、今年は9月1日に再び新着CIが予定されていますが、今回は、組織化されたグループではなく、その日にすでに図書館に来ている個人の読者に焦点を当てます。 たとえば、展示会での情報レビューの代わりに、興味のある読者のために新しい文学に関する小さな相談を行い、これらの相談を図書館と書誌リテラシーのトレーニングの要素で補足します。

DIの目標の1つが新しい読者を引き付けることである場合、ライブラリコレクションを開くだけのタスクは十分ではありません。 ここでは、図書館を訪れる人だけでなく、潜在的な利用者（小地区の住民、村、近隣の教育機関の学生など）にもDIについて警告するシステムを検討する必要があります。

今後のIAについて通知するだけでなく、ユーザーグループとの連絡を確立するためのタスクを設定する価値があるかもしれません（たとえば、特定のグループを招待するために、具体的には図書館の情報デー：School of Excellence（vol。4）企業から図書館または機関への学生または専門家の）。

DIの目標の1つがスポンサーを共同作業に引き付けることである場合、一般的に、タスクは同じです-私たちの潜在的なパートナーに興味を持ってください。

DIの目標と目的を定義した後、プログラムの開発を開始します。 私たちは、私たちの資金にある資料に関する情報を消費者にどのように提供するか、この日に私たちに来る人々にどのような興味深く有益なものを提供できるかを考えています。 展示会と書誌レビューは、CIのコレクションの開示の主な形式のままです。 資金集めの現状を踏まえ、読書室では青年部の大規模な展示会が開催されています。 さらに、本や定期刊行物だけでなく、可能であればビデオやオーディオの資料、CDも展示しています。 この日の購読では、文学の展示もありますが、ボリュームの面では通常は小さいです。 そして、読書室とは異なり、そのような展覧会の本が配られます。 もちろん、DIが行われているときに誰もが正確に図書館を訪れることができるわけではありません。

したがって、文献のリスト（テーマ別または新着のリスト）は常に展示会に存在します。

書誌レビューは、本の展示会で行うことも、独立して行うこともできます。 レビューを行う場合、本の提出にはさまざまな手法が使用されます。たとえば、次のようになります。

最も興味深いものからストーリーを始めましょう。

イラストを表示します。

本を読むことで答えることができるいくつかの興味深い質問を提案します。

推奨される主題に類似している他のいくつかの本を示し、この特定の本がどのように異なるかに注意を払ってください。

注釈を言い換えても意味がありません。 未読の本については、「まだ読む時間がないのですが、注釈（序文、書評）から判断すると……、問題点に触れています。 ... "ページ9図書館での情報の日：卓越した学校（問題4）時々、クイズまで、さまざまなテクニックがレビューに織り込まれています。 質問は修辞的なものとして尋ねることもでき、聴衆からの即時の応答を必要としません。 司書は、読者が答えを見つけることができる本を提案するかもしれません。

レビューの典型的な間違いの1つは、本について聞き手が読みたくないほど詳細に話すことです。すべてはすでに言われています。

提案されたイベントの娯楽性と独創性は、読者を引き付ける上で重要な役割を果たします。 そのため、DIを実施する際には、さまざまなクイズや競技会などのゲームフォームも使用します。

例えば、青年部では、19世紀から20世紀のロシアの歴史に関するテーマ別の日「FROMCENTURYTOCENTURY」が開催されました。 プログラムに含まれるもの：

19世紀から20世紀のロシアの歴史の中で最も重要な出来事についての情報は、図書館のロビーに立っています。

文学展「世紀から世紀へ」;

歴史のゲームホイール。

展示会「世紀から世紀へ」では、19世紀のロシアの歴史に関する文献が、参考書を含め、20世紀の一方の棚に、もう一方の棚に展示されました。 真ん中には「歴史の輪」があり、それは最も重要な出来事の年を示しました。

ホイールを回したい人は皆、矢印はその年を指しており、参加者はその年に起こった出来事に答えなければなりませんでした。 答えるのが難しいと思ったら、展示されている文献に目を向けて、本で答えを探すことができます。 「チートシート」として、ゲームの参加者には、年を示さずに最も重要なイベントのリストが提供されました。

すべての参加者に小さな賞品（ペン）が贈られました。 このDIの目標は、ロシアの歴史に関する資料を表示するだけでなく、ゲームの期間が短い場合でも、このトピックに若い読者の興味を引くことです。

ゲームフォームは、本「Youth's HonestMirror」の記念日（285年）に捧げられたテーマ別CI「SocialRaut」でも使用されました。 エチケットの歴史に関する展示会や会話に加えて、

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ご希望の方は、行動ルールに関するクイズにご参加ください。

読者をより積極的に印刷物に引き付けるために、いくつかのDIを準備する際に、読者間のさまざまなコンテストを発表します。 これらの大会については、以下で詳しく説明します。

結果はDI中に合計されます。

残念ながら、今日の図書館は、財政難のために、さまざまな組織や民間の起業家に助けを求めなければならない場合があることは周知の事実です。 「Read-city」も例外ではありません。 これは、原則として、DIを含む大規模なイベントを開催するときに発生します。 したがって、パートナーを共同作業に参加させるなど、DIの目標について少し詳しく説明します。

彼らに連絡する前に、私たちは彼らにどのような助けを求めているかを判断する必要があります。 原則として、「チタイゴロド」の青年部は、テーマ別DIを実施する際にパートナーに頼ります。

トピックを完全に明らかにするのに十分な資料が資金にないか、そのような文献が古くなっていることがわかったとします。 次に、新素材の購入に資金を割り当てるように依頼して申請します。 特定の専門家を招いて相談する必要があると思われる場合は、そのような専門家を提供できる企業や企業を探します。 彼らへの訴えは、図書館の館長を通じて、公式レベルで行われるべきです。

私たちは模範的なDIプログラムでパートナー（スポンサー）に来ます。

最終的なプログラムは、共同作業について合意した（または合意しなかった）後に作成されます。 助けと引き換えに私たちの側から何を提供できますか？ まず第一に、企業、企業、その製品またはサービスの広告、図書館の領域での小冊子、パンフレットの配置。 DIの際には、そのような会社などがイベントを支援していることを明記する必要があります。 これに関する情報は、アナウンス、招待状に記載することができます。 もちろん、パートナーが特定のトピックに関する本や定期刊行物に関する情報を絶えず受け取ることに関心がある場合は、途中で会います。この場合は

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参考文献のリストを無料で編集し、スポンサーに知らせます。

私たちが助けを求めた多くの組織や企業は、喜んで連絡を取り、時には自分たちで何か新しいものを提供していることに注意する必要があります。 たとえば、職業指導演習「職業のパレード」を実施する場合、人材育成センターは、ノヴゴロドとノヴゴロド地域の「どこで勉強するか」という申請者向けのガイドの電子版を提供してくれました。 青年部が心理学のDIを開催したとき、心理学支援センター「Doverie」も喜んで私たちに協力することに同意しました。 図書館は心理学者への匿名の質問の予備的なコレクションを組織し、私たちは本や定期刊行物「心理学者と私」の展示の助けを借りて答えようとしました。 DIでは、「トラスト」センターの心理学者が展示会に勤務しており、誰でも助けを求めることができました。



CIプログラムが作成された後、このイベントを宣伝するためのシステムが開発されます：発表、個人的な招待、メディアの情報。 発表には、CIプログラムを示し、図書館がその日に提供するサービスに関する情報を含める必要があります（たとえば、文献のリストの編集、書籍の申請書の提出など）。 例えば、幼い親のためのCIプログラム「Harmony of Childhood」では、子供向けモデルのファッション雑誌を無料で閲覧できるサービスを紹介しました。

若い親のためのCI「HarmonyofChildhood」の目的は次のとおりです。

特定の消費者グループに情報を提供し、図書館の資金を開示し、新しい読者を引き付けることによる要求の満足。 したがって、DIプログラムは次のようになります。

アクション「招待状」：図書館の読者である若い親への個別の招待状に加えて、私たちの従業員は近くの幼稚園、子供クリニックへの招待状を持って出かけました。

展覧会「才能の星座」、「子供時代の調和」、「家族の幸せ」

図書館のロビーにある情報スタンド「子供はすべて元気でなければならない」

未就学児向けのフィクションのセレクション

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新文学の情報レビュー何年もの間、毎年11月に、有用な情報の週がChitai-Gorodで開催されました。 今週は、チタイゴロドの全部門で展示会や様々なイベントが開催されます。 およびテーマ別CI。

2003年にはDI「エコロジカルアソートメント」が開催され、すべての部門で展示会が開催されました。 サブスクリプションで-エコロジーに関する新しい本のレビュー（テープレコーダーに記録）。 情報レジャーセクターでは、ノヴゴロド地域の特別に保護された地域「予約場所」についての議論がありました。

2004年には、有用な情報の週がロシアの人々の伝統と習慣に捧げられます。 このトピックに関するDIも計画されています。

国際女性の日と同時期に開催される「美の学校」サイクルの枠内で、青年部の情報レジャー部門で毎年開催される無料のセミナーは、独特の種類のDIと呼ぶことができます。 これらは、サードパーティのスペシャリストが関与するテーマ別DIであり、多くの事前準備とかなりのコストが必要です。 そして、それは私たちが外部の助けなしにはできないような大規模なイベントの準備中です。 このようなセミナーの準備には、情報およびレジャー部門の労働者ほど多くの書誌学者が関与していません。

書誌学者は、本の展示会のデザインと展示会のレビューに責任があります。

このような「チタイゴロド」でのセミナーは、すでに3年目となりました。 このような3つのセミナーのそれぞれのプログラムには、以前に読者の間で発表したコンテストが含まれています。 大会やイベント自体についての発表は、メディアの図書館センターのすべての部門に掲載されています。 読者との個別の作業が行われます。 事前にいくつかの文献が用意されており、コンテストに参加したい人が使用できます。

最初のセミナーは、自分の外見を気遣うことを目的としており、「美しい人生を送ることを禁じることはできません」と呼ばれていました。 プログラムに含まれるもの：

Panacea-NLLCによって割り当てられた資金で購入した本のコレクションの展示。

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本の展示会のプレゼンテーション（展示会での文献の書誌的レビュー）;

専門家（美容師、美容師、フィットネス専門家）の相談;

「SecretofBeauty」コンテストの結果をまとめます（読者は魅力的な外観を維持するためのレシピを共有しました。

「美容レシピ」は美容師が評価し、一番いいものを選びました）。

2回目のセミナー「独自のスタイルを作成する」では、装飾的な化粧品、衣服、香水を使用して、各女の子のユニークでユニークなイメージを作成することに専念しました。 このセミナーのプログラムには、印刷された出版物の展示、展示のレビュー、専門家の相談、「コスモのスタイルで」のコンテストの結果の要約も含まれていました。

3回目のセミナーは「花の世界のハイファッション」と呼ばれていました。 セミナープログラムには以下が含まれていました：文学の展示会と展示会での情報レビュー。 花卉園芸、植物デザイン、フローリストリーの専門家の相談。 青年部の読書室で「夏への誘い」の作品展を開催した芸術家クセニア・カトリッヒのパフォーマンス。 競争の結果を要約します。

「ちたいごろ」青年部の利用者の年齢層の特殊性（カリキュラムの仕事量、時間の不足、必要な情報や文献を早く入手したいという願望）を考慮して、情報の日々意見は、若者のための書誌情報の最良の形式です。

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州立機関「ミンスクの州立公立図書館の一元化システム」

中央図書館。 Ya。Kupala図書館マーケティング学部優秀学校（第4版）図書館での情報の日ミンスク、2011年

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3月19日子供の図書館で-名前にちなんで名付けられた第1支店。 なので。 プーシキンが開催されました 情報の日「緑の家に来て、奇跡が見える」.

情報デイプラン：

  1. 図書館のキルト「なぜ私たちは森と友達なのか、なぜ人々はそれを必要とするのか？」
  2. 本展-初日「森の魅力的な音楽」
  3. 本展「森と森の不思議への旅」での会話
  4. なぞなぞゲーム「森の小道」

図書館を訪れるすべての人は、本の展示会の初日である「森の魅力的な音楽」で発表された、森に関する文学や有名な芸術家の絵画の複製に一日中精通していました。 間に 本展「森と森の不思議への旅」での会話子供たちは、森が地球の表面全体の31％を占めていることを学びました。 ライブラリL.Yu. ポタニーナは、人間の生活における森の重要性について話しました。 会話はまた、なぜ私たちが森を保護し保存する必要があるのか​​、森の行動のルールについてでした。


なぞなぞゲーム「森の小道」いくつかのラウンドの形で渡されます。 NOU正教会体育館「St. ザドンスキーのティーホン。 それは図書館員E.I.Taravkovaによってみんなと一緒に開催されました。 とクイーンE.S.

第1回は本展「フラワーテイルズ」の近くで開催されました。 クイズ「フェアリーフラワー」花についてのおとぎ話について、子供たちに（素晴らしい花の花びらについて）質問をしました。 たとえば、「素晴らしい花の花びらは、どのおとぎ話で女の子がすべての願いを叶えるのに役立ちましたか？」 （V. Kataevによる「Flower-seven-flower」）

第2ラウンドは 鳥のトリルゲーム。 子供たちは紙の鳥の上に置かれた鳥についてのなぞなぞを推測するように頼まれました。 たとえば、「この黒い鳥と一緒に、春が私たちの窓をノックしています。 冬服を隠して！ 誰が耕作地にジャンプしていますか？ （ルーク）。


「バスケットからのなぞなぞ」-ゲームの第3ラウンド。 動物、木の葉、きのこの画像に質問が書かれました。 それぞれの子供は、特定の絵を選んで、なぞなぞが何であるかを理解しました。 きのこからの質問は、きのこについて、葉からの質問-植物について、動物の写真から-森の動物についての質問で構成されていました。 たとえば、「そして、ここに小さな白い足で重要な誰かがいます。 彼は赤い帽子をかぶっており、その上に豆があります」（ベニテングタケ）。 「いびきは巣穴から聞こえます-所有者、内反足は眠っています。 地区全体が雪で覆われていましたが、彼は眠っていました」（ベア）。

ゲームの最終ラウンドは においの競争。子供たちはハーブの瓶を提供され、そこから森のものを選ばなければなりませんでした。 大人も喜んでこのツアーに参加しました。

この日、図書館は森の形で飾られました。 訪問者はどこでも葉、円錐形、どんぐり、蝶、鳥、花に出会った。 それはある種のムードを生み出しました。 鳥の鳴き声、虫の鳴き声、そして心地よいメロディー「森の中を歩く」がありました。

イベントの最後に子供たちが質問に答えました キルト「なぜ私たちは森と友達なのか、なぜ人々はそれを必要とするのか？」図書館のロビーに貼られたポスターに紙のステッカーを貼った。 子供たちの答えは非常に有能で真剣でした。 子どもたち一人ひとりに、森の保全に対する責任感が込められています。

キルトの質問に答えて、みんなはそれを書いた 「地球の肺と呼ばれる森が必要」「呼吸するために森を守る」「森は私たちを癒し、きれいな空気を与える」「動物が生きるために森が必要」 、「鳥の習性を知る」、「心地よい空気があり、都会以外の新鮮な空気を吸うことができるから」、 「……切り倒せば自然はなくなる」「自然は癒しのハーブを与えてくれる」「自然は美味しくて健康的なハーブを与えてくれるし、甘やかすと誰も生き残れない」「森空気を浄化し、私たちを養い、癒してくれます。「」森は私たちに紙を与えてくれます。 家、食器、家具は木でできている」、「森の中は暑さから逃れることができる、にぎやか」、「森の中で音を立てたり、火事を起こしたり、ゴミを散乱させたりすることはできません」、「森が必要です空気のために、美しさのために、街からの休息のために、生き物と無生物の自然の知識のために」、「私たちがきれいな空気の中を歩くことができるように」。

森林に関する追加情報は、図書館のユーザーがに含まれている本から入手できます。 子供向けのおすすめ文学リスト「自然に触れることができるのは心だけ」。

学校での情報の日 （テーマの日）。

テーマの日は、学校の日のために設計され、単一のテーマに捧げられた活動のサイクルです。 それは多様な行動と行動で構成されており、それぞれが独自の責任範囲を持っているいくつかの組織グループが関与しています。 この形式の作業は、有用な活動で学童と教師を最大限にカバーすることを保証し、教育プロセスを混乱させることなく、イベントの開始者の組織的なスキルを開発するための良い習慣として役立ちます。 私たちの学校でそのような日を開催するというアイデアは、現代世界における情報の重要性に同級生の注意を引くことを目的とした学校共和国の情報省（学生の自治）に属していました。 情報の日は次のように考えられました作品の発表 情報省、彼の「コーリングカード」。 私たちの学校では、この日は世界情報の日と同時期に開催され、11月28日に開催されました。 しかし、そのような日をいつでも開催することは可能であり、これはイベントのもう一つのプラスです。

目標 これらの方法論的資料の-子供たちのイニシアチブの活性化を促進し、子供たちが彼ら自身の考えや計画を実現するのを助け、彼らを生き返らせるために。

プロジェクトの形式では、優れたリーダーシップの資質を備えたアクティブな子供を特定することができますが、同時に、さまざまな活動に挑​​戦したい人のために、学校全体で重要で明るい参加者のための優れたパフォーマーのためのフィールドを残します仕事。

同様のプロジェクトは、国のどの地域のどの学校でも実施できます。 それはあなた自身とあなたのチームのために補足され、修正され、調整されることができます。

準備段階。

イベントの1.5〜1か月前に準備段階を開始することをお勧めします。 計画の実施のために、これに興味があるかもしれない子供たちを集めるのが最善です。 私たちの学校では、地方自治体の掲示板にリストを掲載しており、このイベントの主催者になることに関心のあるすべての人に登録を呼びかけています。 最初の会議は「ブレーンストーミング」に変わり、誰もが最も信じられないほどクレイジーなアイデアを思いつくことができます（したがって、「タイムマシン」展のアイデアが生まれました）。 次に、すべての提案が慎重に検討され、それらの実装方法が決定されます。

子供たちは自分たちが思いついたものを実行するのが本当に好きです。 ここでの大人の役割は、イニシアチブを正しい方向に保ち、事業を滅ぼさないようにし、男性のアイデアに真の関心を示し、彼らのアイデアを「発火」させることです。 計画を実際に実施するのを手伝い、それを実施する方法を提案します。 近くにいるが、干渉しないこと。 彼らと一緒にプロジェクトに取り組みますが、彼らの代わりにはなりません。

イベントの主な概要が準備できたら、責任を分散し、グループに分割する必要があります。これは、プロジェクトの準備、その高品質な実装の有効性に貢献します。 そして、誰もが自分の肩と興味に応じて自分でケースを選ぶことができます。 情報の日の準備の個々の断片について詳しく見ていきましょう。

展覧会「タイムマシン」- 前世紀の60年代から始まり、1つの形に組み立てられた数十年のインスタレーションです。 歴史、科学、技術、文化の中で最も重要な出来事に関する情報と、当時のアイテム（料理、衣服、印刷物、家電製品など）が含まれています。 そのような資料を集めることは簡単ではありませんが、非常に興味深くそして刺激的です。 両親、祖父母、教師、他の大人はこれにかけがえのない助けを提供することができます-これはこのタスクの大きなプラスです：異なる世代の代表者の相互作用、共通の連絡先、私たちを結びつける非常に重要なことについて話す機会。 展示品を集める過程で、子供たちは親戚や友人の過去、国の歴史について多くの新しくて興味深いことを学びます。

子供のためのブロックを再生 -小学校は、高校や中学校の生徒とは情報の認識が異なる多数の子供たちであるため、プロジェクトの重要な断片です。 面白くするだけでなく、面白​​くするように素材を準備する必要があります。 そのため、今年のテーマである映画と漫画を、子供向け情報デーの単一のテーマとして取り上げることが決定されました。 そして、廊下の休憩時間にさまざまなプラットフォームを整理します。色付けと描画のためのいくつかのテーブル、なぞなぞとクイズ、屋外ゲーム。 この分野の仕事を担当した人々は、資料を手に取り、子供と一緒に働くことについての明白な訓練を受けました-アニメーターの職業には独自の特徴があります。

インタラクティブクイズ「タイムマシン」- 参加者がさまざまな方法で情報を検索する必要があるように設計されています。 いくつかの質問への回答は、展示会のスタンドにあります-インスタレーション-あなたは情報を読む能力を示す必要があります。 いくつかの答えについては、チームは賢く、図書館に行かなければなりません。 そして、いくつかの質問は、参加者に助けを求めてインターネットリソースに頼らざるを得ないでしょう。

みんなのためのイベント- 学校全体をカバーし、イベントの量と重要性を与える必要があります。 誰もが情報の日に関与していると感じるはずです。 たくさんのオファーがあるかもしれません、最も興味深くそして気取らないものを選んでください。ミニクエスト （学校の廊下で「情報」という言葉が出現する回数を数えるには）主催者自身がこの質問に対する答えをよく知っている必要があります。情報調査 お気に入りの名前について-情報の収集とその後の処理。 誰かが自分の意見を求めるとき、人々はそれが好きです。ブームワード -特にこの場合、甘い励ましが期待されるので、あらゆる年齢の人々が喜んでプレイするゲーム。

印刷物 成功のための重要な要素です。 結局のところ、情報の日は小さなチラシで始まり、学校のドアに入るすべての人に渡されます。 すべての印刷物に統一されたスタイルを開発する必要があります。

情報資料 -この準備の断片には、大人の学芸員の最も近い参加が必要になります。 幼児や中高生向けの情報議事録に合わせた文章を作成する必要があります。 次の日の詳細な情報を持ってクラスに行く人たちのグループと一緒にリハーサルをする必要があります。

イベントの進捗状況

イベントステージ

場所

責任者

装置

メンバー

特記事項

8-20-9.00

情報チラシの配布

学校入口のロビー

3名様

世界開発情報の日、チラシ、風船、ポスター「情報の日」に関する情報スタンド

生徒、教師、保護者が学校に入学

学校のすべての人 情報に基づく今日は学校でどうなるかについて。

9.00-9.40（授業時間）

クラス別の情報分

教室

10人

タブレット、テキスト

小学校11学年、中学14学年

誰もがイベントについて、今後のイベントについてのより詳細な情報を入手します。 6〜7年生の生徒は、インタラクティブなクイズ「TimeMachine」への招待状を受け取ります

9.40-9.50（最初の休憩

6〜7個のセルからのいくつかのチームの形成。 インタラクティブなクイズに参加する

旧校2階レクリエーション

6人

インタラクティブクイズ「タイムマシン」に参加したい人数に応じた色違いのトークン

6〜7年生の生徒

この変化は小さいので、計画されている活動の大部分はまだ始まっていません。 クイズ「TimeMachine」の参加者はチームに編成され、レッスン後に開始されるゲームの最初の推奨事項を受け取ります。

10.30-10.45（大きな休憩）、および3番目と4番目のレッスン後の休憩

展覧会「タイムマシン」のオープニング

旧校1階レクリエーション

10人（各10年の解説の近くに2人のガイド）

ポスター「タイムマシン。 チェックボックス。 インスタレーション「60年代」、「70年代」、「80年代」、「90年代」、「2000年代」

すべての来場者

10年ごとに、個別のインストールが行われ、ガイドは時間に応じて服を着ることができます。 彼らは彼らの時代の最も重要なイベントをナビゲートし、質問に答え、彼らの展示の目的を説明することができなければなりません

インタラクティブクイズ「タイムマシン」の始まり

展示会「タイムマシン」の領域

2名様

タスクと質問のあるシート

6〜7年生のいくつかのチーム

質問は、チームがTime Machine展示会、インターネット、および学校の​​図書館の両方で情報を探す必要があるように作成されています。 質問に答えるために、チームには3つの大きな休憩が与えられ、その後、シートがイベントの主催者に渡されて要約されます。

子供のためのブロックを再生

小学校でのレクリエーション

7人

年の名前のポスター、アニメーターの衣装、ゲームの小道具、音楽の伴奏、色鉛筆と紙、印刷されたテーマの着色ページ

1〜4年生の生徒

ゲームブロックのテーマ-現在の年（映画の年、エコロジーの年、ボランティアの年など）に対応します。 このトピックに関するクイズの質問、なぞなぞ、屋外ゲーム、カラーリング。 子供たち自身が自分の好みに合わせてアクティビティを選択します。誰かが絵を描いたり、アニメーターと一緒に屋外ゲームをしたり、クイズに参加したりできます。

ミニクエスト

学校全体

学校のさまざまな場所にいる5人

すべての来場者

訓練を受けたボランティアのグループは、ミニクエストのタスクを完了するように全員を動機付ける必要があります。学校全体の廊下にあるスタンドに「情報」という単語が表示される回数を数えることです。 このタスクを完了するのはそれほど簡単ではなく、最も注意深くエネルギッシュな人だけが正しい答えを出すことができるとすぐに言わなければなりません。

情報調査

学校全体

5名

小さな紙、ペン

すべての来場者

ボランティアの要請に応じて、学童と教師は、彼らが最も魅力的であると考える男性と女性の名前をシートに書くべきです。 これは、学校で最も人気のある名前を識別するために行われます。

情報ワードブーム。

学校全体

5名

上から下にINFOという単語が書かれたカード

すべての来場者

心のための少しのウォームアップ-あなたは単語INFORMATIONの各文字のために単語を書く必要があります。 参加者は、インフォメーションデーのタイムマシン展示会で、正しく記入されたカードをキャラメルと交換することができます。

放課後

要約

情報省本部

すべてのプロジェクト主催者

インタラクティブクイズ「タイムマシン」の結果をまとめました。 ミニクエストの結果が評価されます。 情報調査データを処理します（結果は学校新聞に掲載できます）。 賞の資料（クイズ参加者のための卒業証書）が準備されています。 その日がどれだけうまく組織されたか、何がうまくいったか、どこで問題が発生したか、イベント全体の分析について意見交換が行われました。

最終段階。

CBOは、消費者に書誌情報を提供するプロセスです。
現代の用語の理解に基づく書誌サービスは、何世紀も前の歴史を念頭に置いておくと、比較的最近になって図書館に登場しました。 今日では、それは図書館の仕事の最も重要な部分になっています。 図書館の資金の使用効率を含む、図書館の仕事の多くの指標は、書誌サービスの状態に依存します。

このサービスの種類の1つは、書誌情報です。

書誌情報 読者とユーザーの永続的な（長期的な要求）に従って、書誌情報を体系的かつ一時的に提供することを意味します。

目標この作品は、新しい出版物のリリース、図書館が受け取ったノベルティ、および読者が長期間または絶えず興味を持っているトピックや問題についてこの図書館で利用できる文献の定期的な通知です。

書誌情報は、個人情報、グループ情報、大量情報の3種類に分けられます。

最初に考えてみましょう 大量の書誌情報 .

GOST 7.0-99「情報と図書館の活動、参考文献。 用語と定義」彼は次の定義を与えられました：「大量の情報提供は、社会的に重要なトピックに関する情報を幅広い消費者に通知することです」。

主な目的-一般教育と利用者の自己教育の促進は、図書館の主導で、他の図書館や組織と独立して、または共同で実施されます-新聞、雑誌、ラジオ、テレビの編集局。 事前に共同作業を予定しています。 大量の書誌情報では、図書館が作成した興味深いイベントについて、新しい文献について読者に通知するさまざまな形式が使用されます。 そのようなフォームは、まず第一に、操作可能であり、すべての読者がアクセスできる必要があります。

公開情報の種類は次のとおりです。

  • ノベルティのカードインデックス。
  • 新着のリスト（掲示板）。
  • 新しい本、定期刊行物、その他の出版物の展示。
  • 展示会-新しい文学の見解と新しい本の日々;
  • 新規性の口頭書誌レビュー;
  • 新しい本に捧げられたポスターとブックマーク。
  • 情報日およびその他のフォーム。

図書館は、展示会を開催し、新しい買収の公開視聴を行います。その目的は、図書館が一定期間にわたって受け取ったさまざまな出版物（本、雑誌、電子情報版）を読者に知らせることです。 また、以前に購入したが、何らかの理由でまだ読者からの需要がない出版物をそれらに表示する必要があります。

展示会-ビュー 永続的ですが、それらに提示されている資料の構成は随時更新する必要があります。 それらの期間は、新製品の規則性とその数を考慮して、図書館員によって設定されます。 この間、展示会の出版物は発行されません。読者は、必要な文献を閲覧して選択した後、図書館員に本の申請書に記入して残すことができます。 これらの申請書によれば、将来、図書館員は本を家に発行する順序を設定し、展示ビューの有効性を特定できるようになります。

新製品の口頭書誌レビューは、読者が新着に慣れるための独立した形式としてだけでなく、新製品の展示会への不可欠な追加としても使用されます。 レビューは、図書館員の意見で、最も興味深い出版物についての詳細な情報を提供します。

基金の敷地内で直接新しい本や注目すべき本について読者に知らせるために、「新しい本」、「この本は議論されています」などのブックマークやポスター、および特別な棚の仕切りを使用することをお勧めします。

情報の日-これは、異種の読者向けに設計された複雑な形式の書誌情報です。 情報の日は完全に新製品に専念することができ、この場合、情報や書誌、オーディオビデオ資料、CDなどを含むすべての知識分野で一定期間（1〜2か月）以内に受け取ったすべての出版物が展示されますその上に。

インフォメーションデープログラムには以下が含まれます：

  1. 展示会ビュー新着、
  2. 口頭書誌レビュー（展示会のセクションまたは個々のトピックによる）、
  3. 読者からアプリケーションを収集し、新しい出版物をフォローする方法についての会話と相談。

情報の日をテーマにすることができます。 例：「GreenPharmacy」、「Terrorism、昨日、今日、明日」、「次の日は私たちの準備をしていますか？」 開催の過程で、トピックに関する文献が選択され、展示会と公開視聴が組織され、テーマ別レビューが開催され、専門家が相談に招待され、本、雑誌、その他の出版物が注文されます。 インフォメーションデーは定期的に、特定の時間に開催され、誰でも参加できます。 図書館は、読者や利用者、関心のある団体や機関に、開催場所や開催時期を事前に通知します。

図書館は、立法上および規制上の性質の地方自治体の文書に関する情報を広めることにより、読者だけでなく、地域の全人口（地区、市、村）の法学教育に参加しています。 これらの目的のために、図書館は地方自治体の規制、決議、命令を収集し、専門的な資金を組織化して体系化し、カタログやファイルキャビネットおよびデータベース（データベース）に反映します。 例：「地方自治」、「地域の社会情報」。 図書館は、地方の予算、税金、地方自治体の財産に関する情報を体系的に広めています。 地域の経済、材料および技術資源の開発に関する統計データについて。 社会文化的および教育的プログラムについて; 環境の生態学的状態とそれを保護するための措置などについて。

グループ書誌情報 -GOSTによると、これは「情報ニーズの類似性に基づいて団結した、情報消費者のグループへの情報提供」です。

主な要件 書誌情報をグループ化する-厳密な区別（特定の特性に応じた読者のグループ化-人口統計、社会専門家、年齢など）。 優先グループは図書館に割り当てられます。たとえば、起業家、雇用センターの専門家、ソーシャルワーカーなどです。 保護、独自の図書館を持たない企業、組織、機関の専門家、再訓練に関与する専門家、および読者の小グループ（自然愛好家、自動車愛好家など）。

グループの書誌情報は、永続的かつエピソード的であり、内容に関しては、交差、主題、問題主題の両方である可能性があります。 これは、現在モードと遡及モードの両方で実行されます。

特定の専門家グループの情報ニーズの特定と調査は体系的に実施する必要があり、そのためにアンケートを使用して申請書を収集し、関心のある人に情報（頻度、曜日、時間、フィードバックなど）を提供する手順を実行します。 。） 確立されています。 たとえば、教科の教師の場合。

グループ書誌情報の形式 変更される場合があります。

  • 新しいの業界およびテーマ別リスト ノック。一部の図書館は、契約に基づいて、新規性のブランチおよびテーマ別リスト、新しい文献の索引を作成する場合があります。 企業や組織のプロファイルごとの新製品のリストは、従業員に通知するために送信されます。
  • テーマ別で複雑な展示会-ビュー （図書館の敷地内およびオフサイト）。 テーマ別の、原則として、回顧的なフィールドトリップは、情報の使用に関心のある企業または組織の長との合意によって組織することができます。 日程、営業時間、会場、展示会の責任者は事前に合意されています。 このような展示会では、本、雑誌、オーディオとビデオの資料、CD-ROM、コピー、未発表の資料など、さまざまな種類のドキュメントを提示できます。 展示会-特定の読者グループ向けの見解を、政治、法律、経済、文化、芸術のトピックに関する問題について開催し、専門的な活動を支援することができます。
  • 「図書館情報」タイプの情報スタンド
  • テーマ別の口頭書誌レビュー 上映会では、特定の消費者団体が関心を持っているトピックについて開催され、印刷されたテキストは、リクエストに応じて手頃な料金で配布できます。
  • テーマ別書類フォルダ 一次情報（記事のコピー）と書誌情報（定期刊行物の新しい本や出版物のリスト）の両方を含みます。 それらは定期的に新しい資料で更新され、レビューのために一定期間消費者に発行されなければなりません。
  • スペシャリストデイズ所定の計画に従って実施。 その期間は1〜3日で、詳細はこのイベントの準備と実施の性質に影響します。 ここでの主なことは、特定の専門家グループに、必要な文献を特定するために使用できる最新の情報と図書館書誌リソースを理解することです。 スペシャリストの日（たとえば、教師の日）のプログラムでは、次のことが提供されます。
  1. その実施の責任者による短い紹介の発言
  2. 一流の専門家（対応するプロフィールの大学の教師）による講義
  3. 専門文献のレビュー
  4. 教育過程におけるマルチメディア技術など、最新の成果の導入に関する経験の交換
  5. 展示会-閲覧。必然的に現在および遡及的な情報と書誌出版物、本や雑誌の書誌出版物などを提示する必要があります。
  • 情報サービスの見本市、 たとえば、失業者、年金受給者、退役軍人、障害者、若者の場合、電子データベース「労働交換」、再訓練コースに関する情報、アドバイスの提供、年金に関する証明書の記入などを提供することで、仕事を見つけるためのコンサルティング支援を提供できます。社会的保護、またはアドレス組織を与えます。 コンサルタントプラスとの連携を維持する必要があります。

特定のフォームの使用は、ライブラリの詳細と機能によって異なります。 学校など、他の組織と緊密に協力して交流できる必要があります。 教師、カリキュラム、教科書、教師と生徒の要望に精通します。 現在の取得のすべてを考慮して、書誌情報のベースを作成します。 学生の場合は、エクスプレス情報、新着情報、書誌リスト、索引を作成できます（教育プログラムに役立ちます）。

GOSTによる個人情報 -「個人のニーズに応じて通知する」

現在、地方自治団体の長、企業や組織、地方自治体の職員、文化芸術、医療、教育の専門家、起業家の書誌情報が優先されています。 それらの情報の体系的な提供は、恒久的な要求に厳密に従って実行されます-原則として、狭い特定のトピックや問題について。 多くの場合、そのような要求は特定の公式の状況によって引き起こされ、地域の歴史情報の使用に関連しています。

IBIの基本的な形式

  • 口頭でのコミュニケーション（直接または電話による）、
  • コレクションまたは書類の準備（図書館への訪問中に必要な資料を表示および選択するため）、
  • ファックス（Eメール）による情報の送信

IBIを維持する作業は時間がかかり、複雑であるため、加入者の数は少なくて済みます。 また、加入者は、録音時ではなく、一定期間内に、個別の会話、観察、またはアンケートの際にサービス部門の従業員によって識別されます。 受け取った情報を分析し、IBIのカードインデックスと恒久的なリクエストをトピックごとにアルファベット順にまとめ、各加入者に情報を提供する条件を合意し、情報が送信された日に特別なエントリを作成します。カードインデックス。 情報の消費者と直接連絡を取り、選択した資料の有用性について結論を出すことができるため、口頭での通知は優れています。 特別なフォーム、情報シート、またはカードで情報を送信できます。 それらには、書誌記述、参照要約などが含まれています。 カードは蓄積され、IBIユーザーの個人的なテーマ別カードインデックスを形成します。

情報提供は、長期的な要請に応じて体系的に行われるという点で情報とは異なります。
個々の書誌情報の購読者へのアンケート：
1.氏名
2.生年月日
3.教育
4.職業
5.専門
6.仕事の場所、位置
7.住所、電話番号（自宅、職場）
8.情報が必要なトピックの名前
9.通知の目的（仕事、勉強、興味）
10.独立して閲覧される情報源
11.情報に含まれる資料の種類（本、個別の記事など）
12.情報の周期性（ドキュメントが利用可能になると、四半期ごと、月ごと）。

上記のすべては、集合情報の購読者に適用されます。
「個人情報・集合情報カードファイル」のカードの記入には特にご注意ください。
サンプル。 表側

裏側
2009年2月18日-情報リスト「図書館の新着」2009年第2号
2009年6月12日-定期刊行物「LawsforMan」の情報リスト-8件の記事、4件の記事
2009年6月29日-9つのドキュメントで構成される「私たちを保護する法律」を確認し、5つのドキュメントを取得しました
情報量-サブスクライバーに通知された回数。 通知の形式はさまざまです。通知、情報リスト、図書館への新着のお知らせ、公開閲覧、本の展示、レビュー、口頭でのメッセージなどです。
閲覧済み-情報に含まれる本（記事）の数。
取られた-読者が取った本（雑誌または新聞からの記事）の数。 この数字は、読者のフォームのエントリによって確認する必要があります。

あなたのアウトリーチ活動をどのように説明しますか？
新着速報-これには50のタイトルが含まれ、そのうち10冊は「州と法律」のセクションにありますが、情報「社会的保護に関する法律」のトピックに対応しているのはそのうちの3冊だけです。 加入者は「会報」に精通し、法学に関する新しい教科書を求めた。 カードのエントリは次のようになります。情報の数-1; 閲覧– 3; 取られた-1。
この本は「会報」の助けを借りて選ばれましたが、情報のトピックに対応していません。
情報リスト-雑誌や新聞の番号ではなく、記事や見出しが情報の単位として扱われます。 例：リストには、2冊の本、1つの雑誌からの5つの記事、2つの新聞からの2つの記事-9タイトルが含まれています。 購読者は、リストから雑誌1冊、本1冊、新聞1冊を選びました。 この場合、カードの表面のエントリは次のようになります。情報の数-1; 閲覧-9; 取られた-7。
カードの裏面には、通知日と情報リストの名前（または番号）を書き留めておく必要があります。 購読者に通知する情報源に関するすべての情報は、カードの裏側に反映され、簡単に確認できるように、別のノートブックまたはフォルダーに詳細に（参照の詳細なリストとともに）反映される必要があります。

IBIの最も効果的な形式には、IRIとDORがあります。 ただし、主な要件は次のとおりであるため、すべてのライブラリが適切なレベルで作業を提供できるわけではありません。infの実装。 自動モードでは、加入者に提供される情報の最大限の完全性、資料の内容の簡単な開示、加入者との永続的なフィードバックの存在。

管理者の差別化された情報-社会的管理の問題を解決するために設計された、特別に準備されたさまざまなレベルの情報、特に電子書誌。

情報の選択的配布-義務的なフィードバックを伴う恒久的な要求に従って、現在の文書の受領に関する情報を体系的に提供し、その後、消費者の要求に応じて文書とコピーおよび事実情報を発行します。

図書館の他の活動と同様に、BIでの作業が計画されています 書誌サービスの年間および現在の計画では、考慮され、分析されます。 仕事を改善するために、図書館に参照装置を置くことをお勧めします。これには、加入者のカードインデックスと要約カードインデックスまたはサービスデータベース（書誌学者によって編成および維持されます）が含まれる場合があります。

加入者のカードファイルセクションで構成されています：

  • 家系の名前のアルファベット-IBIサブスクライバー
  • グループBIサブスクライバー（企業および組織の名前のアルファベット順、および内部-サブスクライバーの名前のアルファベット順）
  • IBIトピック（アルファベット順）
  • グループBIトピック（アルファベット順）

サマリーカードファイルには、サブスクライバーに関するデータと、すべてのサブスクライバーのBIが作成される一定の要求のトピックが反映されます。 それはbibliogrを許可します。 他の組織や機関との作業を管理および調整し、より効率的に実施するためのサービス。

セクション：

  • 加入者（個人、グループ、および集合的な通知の加入者の割り当てを伴う）
  • トピック（永続的なリクエストトピックのアルファベット順）

仕事の会計は特別に行われます 受け入れられたコンクリートに応じたノートブックまたはジャーナル。 ライブラリフォーム。

永続的なリクエストのアカウンティングの単位は、リクエスト自体、つまりトピックです。

単位 たくさん。 サブスクライバーに送信されるシグナルアラート-アラート。 約1つの情報源。

単位 たくさん。 マスBI-イベント-展示会、レビュー、DI、DS用。 図書館の日記に登録されているイベントの数に応じて会計が行われます。 カウントもそこにマークされています。 発行された文書、参加者の数。 通知のいくつかの形式の同時使用を含むイベントは、1として考慮されます。行われたすべての作業を分析する必要があります。

文学。

  1. Zinovieva、N. B.現代書誌の基礎：教科書。 手当/N.B.ジノビエフ。 --M .: Liberea-Bibinform、2007年。-104ページ。
  2. コゴトコフ、D。Ya。図書館の書誌活動：組織、管理、技術：教科書/D.Ya。コゴトコフ。 - サンクトペテルブルク。 ：職業、2003年。-304ページ。
  3. Morgenstern、I. G.一般書誌：教科書。 手当/I.G.Morgenstern。 - サンクトペテルブルク。 ：職業、2005年。-208ページ。
  4. 書誌学者の参考書/ナウチ。 ed。 A. N. Vaneev、V。A. Minikina - サンクトペテルブルク。 ：職業、2005年。-529ページ。

10月29日 子供の図書館。 Z.I.Voskresenskayaが開催されました
インフォメーションデー「すべてを知っている本！」

「辞書はアルファベット順の宇宙全体です」-これが図書館でのこの日のモットーでした。

インフォメーションデーのプログラムには以下が含まれます。

あなたの賢いヘルパー -展示ビュー

私たちはすべての子供たちを本の街Knigogradに招待します -教育ゲームプログラム

参照レルム-賢明な状態 - 概要


イベントはさまざまな年齢の読者のために準備されました。一日中、すべての図書館の訪問者は辞書、百科事典の領域に精通しました-普遍的で特別です。 大小; 老いも若きも。

サブスクリプションには、これらの出版物の価値、それらの情報、および百科事典の資料を明らかにした展示ビューが含まれていました。 誰もが自分にとって面白いものを見つけて、お気に入りの本を家に持ち帰ることができました。

子供向けの読書室では、図書館にある多数の参考文献について有益なレビューが行われ、質問に対する回答を見つけることができます。

インフォメーションデーのハイライトは、教育ゲームプログラムでした。

子供たちは、図書館員と一緒に、辞書、百科事典、参考書の世界を旅しました。彼らの忠実な助手です。

「辞書の単語を書く」というゲームでは、子供たちはつづりの辞書でつづりをチェックしました。

子供たちは特に一連の本「私の最初の百科事典」に興味を持っていました。 「情報を探す」という仕事で、みんなは一生懸命働かなければなりませんでしたが、彼らはそれに対処しました。

認知ゲームプログラムには、明るいスライドプレゼンテーションが伴いました。

情報の日は終わりましたが、まだまだたくさんの新しくて面白いことがあります。 読書を愛するすべての人に私たちの図書館を訪れてください。 教育書の世界への旅は続きます！




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