Экологическая викторина для детей подготовительной группы. Экологическая викторина «Знатоки природы» в подготовительной группе. Конспект экологической викторины в подготовительной группе

КОНСПЕКТ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВИКТОРИНЫ

в подготовительной группе

«Природа - наш друг»

Воспитатель: Кравцова Н.М.

ТЕМА: Природа - наш друг»

Образовательная область: познавательное развитие

Цель: создание условий для формирования представлений о природе.

Задачи: развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о природе;

развивать творческое воображение и коммуникабельность в процессе проведения игр, основываясь на свободном обмене мнениями детей.

Учить давать четкие и лаконичные ответы на поставленные вопросы.

Развивать экологическое мышление.

Формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

Оборудование : карточки, иллюстрации, магнитофон, записи, дидактические игры, песочные часы.

Предварительная работа : наблюдения, опытническая деятельность,

экскурсий, беседы, чтение литературы,

рассматривание иллюстраций.

Условия игры :

Количество баллов зависит от сложности вопросов.

(К) - 3 балла /красный/;

(Ж) - 2 балла /желтый/;

(С) - I балл /синий/.

Ход викторины :

Разминка. Задаю по очереди по три вопроса каждой команде.

1. Придумать кличку кошки.

1a. Придумать кличку собаки.

2. Назвать самое длинношеее животное.

2а. Назвать самое крупное морское животное.

3. Что ест лягушка зимой в речке?

За. Куда зайцу удобнее бежать с горы или в гору?

За все верные ответы присуждается 1 очко /синий кружок/.

Тур: животный мир

Вопросы:

(С) - каким животным хвост помогает при полете?

(С) - почему кузнечики зеленого цвета?

(Ж) - что происходит с птицами зимой, весной, летом?

(Ж) - как определить возраст черепахи?

(К) - разложить картинки с изображением стадии роста и развития лягушки.

(К) - отобрать иллюстрации й составить группы: "Звери", "Птицы",

"Насекомые".

Тур: Растения.

(С) - назвать правила ухода за комнатными растениями.

(С) - что бывает с растениями зимой?

(Ж) - назвать, что это? /дерево, кустарник, травянистое растение, грибы/.

(Ж) - игра "Путаница”. Расположить части растений правильно. Почему части растений нужно расположить именно так?

(К) - зачем растению: листья, корни, стебель?

(К) - назвать правила поведения в лесу. /Объяснить иллюстрации/

Физкультурная пауза:

«В лесу тишина»

Наступает в лесу тишина, Руки плавно поднять вверх, опустить.

Заблестела на небе луна. Покачать поднятыми руками.

Ежик свернулся клубком, Руки на поясе, свести и развести

Зайчик уснул под кустом. Присесть на корточки.

Только сове не спится, Руки в виде крыльев - в стороны,

В небе ночном кружится: помахать вверх-вниз.

Ищет своих друзей,

Бывает грустно и ей. Пробежаться по кругу.

Покричала. Полетела.

Пошумела.

И на ветку дуба старого. Наклонить туловище вперед, руки

отвести назад.

Она тихо села. Присесть.

Тур: Воздух.

(С) - как обнаружить ветер?

(С) - теплый или холодный воздух находится вверху в комнате? Почему?

(Ж) - как деревья помогают очищать воздух?

(Ж) - почему парашют медленно опускается и не падает?

(К) - рассказать о свойствах воздуха.

(К) - что такое ветер?

Аутотренинг : /музыкальный фон./

Ярко светит солнце,

Дует легкий ветерок

Я вдыхаю его чистый

Свежий воздух.

Колышутся травы

Надо мной гордо кружат птицы.

Мне хорошо и приятно,

Я радуюсь встрече

С удивительным миром природы.

Я хочу жить в мире с природой.

Я буду другом и защитником

Всему живому.

Тур: Вода.

(С) - Что такое вода?

(С) - Кому нужна вода?

(Ж) - где можно увидеть воду?

(Ж) - Почему воду нужно беречь?

(К) - Расскажите о свойствах воды.

(К) - В каком виде бывает вода?

Вопросы для зрителей :

1. Кто из этих животных не живет в лесу? /волк, жираф, лиса/

2. Назовите перелетных птиц, /кукушка, ласточка, грач/

3. Какие вы знаете полевые цветы?

4. Как зимуют еж и медведь?

Тур: Времена года.

(С) - Куда исчезают осенью насекомые?

(С) - Назовите первые весенние цветы.

(Ж) - Назовите три периода осени.

(Ж) - Назовите зимующих птиц.

(К) - Назовите признаки весны.

(К) - По каким примерам можно определить на картинке лето, /картинка/

Подведение итогов. Награждение победителей.

Рита Васильевна Алеханова
Экологическая викторина для детей подготовительной группы «Знатоки природы»

Цели. Закреплять знания детей о природе, развивать познавательную активность. Обобщить знания детей о растениях, животных, временах года.

Развивать логическое мышление, речь.

Учить детей работать сообща.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами проведем экологическую викторину под названием «Знатоки природы». Сейчас мы разделимся на две команды: команда «Пчелка» и команда «Василек».

1. Разминка.

Воспитатель. Команды должны за одну минуту ответить на максимальное количество вопросов. (Воспитатель засекает время).

Вопросы для команды «Пчелка».

1. Домик для птиц, сделанный человеком? (Скворечник)

2. Сколько времен года? (4)

3. Третий день недели? (Среда)

4. Сколько ног у паука? (8)

5. На каком дереве растут желуди? (На дубе)

6. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)

7. Что наступает после осени? (Зима)

8. Где живет лев? (В Африке)

9. Как называется первый весенний цветок? (Подснежник)

А теперь вопросы для команды «Василек».

1. Пятый день недели? (Пятница)

2. Самое холодное время года? (Зима)

3. Столовая для зимующих птиц? (Кормушка)

4. Дерево с белым стволом? (Береза)

5. У какой птицы красная грудка? (У снегиря)

5. Где живет белый медведь? (На севере)

8. Что такое зеленый покров земли? (Трава)

9. Красивый цветок с шипами? (Роза)

10. Дом для медведя? (Берлога)

2. Угадай, кто?

Воспитатель. Сейчас конкурс для капитанов. (Капитаны по очереди подходят к столу, на котором лежат перевернутые картинки). Изобразить животное, которое изображено на картинке. (Выигравшая команда получает фишку).

3. Что лишнее?

Воспитатель. Задание для команды «Пчелка». (Работа на интерактивной доске)

Внимание на экран.

1. Какое из этих животных дикое? ( волк , кошка)

2. Какая из этих птиц перелетная? (сорока, ласточка)

3. Чем питается белка? (грибы, орехи ; мед)

4. Какая птица выводит птенцов зимой? (воробей, клест )

5. Какое из этих растений является кустарником? (сирень , береза)

6. Какое их этих животных занесено в Красную Книгу? (амурский тигр , корова)

Вопросы для команды «Василек».

1. Какое из этих животных домашнее? (лошадь , лиса)

2. Какую птицу называют лесным доктором? (дятел , синичка)

3. Какая птица, подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (снегирь, кукушка )

4. Чем питается медведь? ( мед, малина ; трава)

5. Какое из этих деревьев хвойное? (рябина, сосна )

6. Какое из этих животных занесено в Красную книгу? (красный волк , бурый медведь).

Команда, правильно ответившая на наибольшее количество вопросов, получает фишку.

4. Чей силуэт?

Воспитатель выкладывает на двух столах силуэты птиц и животных, и картинки с изображением этих же птиц и животных. Задание: чья команда быстрее соединит изображение с силуэтом. Команда, быстро и правильно выполнившая задание, получает фишку.

5. Верите ли вы, что.

Воспитатель. Итак, последнее задание. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны отвечайте – да, а если не согласны отвечайте – нет. Вопросы для команды «Пчелки». Верите ли вы, что…

1. Лимон – это фрукт? (Да)

2. У слизняка 30 тысяч зубов? (Да)

3. Орган слуха у бабочки находится на усиках? (Нет, на ногах)

4. Зайцы спят с открытыми глазами? (Да, у них короткие веки)

5. Луна сама не светит, а только отражает солнечный свет? (Да)

6. Синица – самая маленькая птица нашего леса? (Нет. Королек)

7. Бамбук – это дерево? (Нет. Трава)

8. Киви – это птица? (Да)

Вопросы для команды «Василек». Верите ли вы, что…

1. Тыква – это ягода? (Да)

2. Червей называют «слугами» земли? (Да)

3. Орган слуха у кузнечика на голове? (Нет. На ножках)

4. Солнце – это звезда? (Да)

5. Лось не вязнет на болоте? (Да)

6. Ласточка роет нору в земле? (Да. Береговушка)

7. У кустарника один ствол? (Нет. Несколько стволиков)

8. Ворона – зимующая птица? (Нет. Кочующая)

Воспитатель. Ребята, вот и закончилась наша викторина. Сейчас каждая команда посчитает количество заработанных фишек и мы подведем итог и объявим победителя.

Победившая команда получает медали «Знатоки природы».

Публикации по теме:

Викторина «Знатоки родного края» для детей подготовительной группы Группа: подготовительная группа, дети 6 – 7 лет Образовательная область: познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие.

Викторина для детей старшей и подготовительной к школе групп «Знатоки природы» У центральной сцены стоят столики, на каждом из которых – игрушка (матрешка, елочка, неваляшка и т. д.) У ведущего на подносе приготовлены.

Викторина по ПДД «Юные знатоки» для детей подготовительной группы Викторина по ПДД для детей «Своя игра» (подготовительная группа) Коноплева Анастасия Васильевна, воспитатель. Задачи: Образовательные задачи:.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 «Белочка» Конспект непосредственно образовательной.

Викторина «Знатоки природы» группа общеразвивающей направленности детей от 5-6 лет Воспитатель: Латыпова Эльвира Халиловна Задачи для родителей:.

Викторина «Знатоки природы» в подготовительной к школе группе Программные задачи: Развивать познавательный интерес к миру природы, логическое мышление, творческий потенциал, воображение, коммуникативные.

Экологическая викторина

«Знатоки природы»

подготовительная группа

ЦЕЛЬ: Закрепить знания детей о природе, вырабатывать умение быстро на­ходить правильный ответ. Воспитывать любовь к природе, бережное отно­шение к ней. Развивать мышления, память.

МАТЕРИАЛ: Карточка с заданиями, жетоны за правильные ответы, юла со стрелкой

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Дети садятся на две команды: «Ёлочка» («Кузня») и «Белочка» («Урня»).

У каждой команды своя эмблема. Воспитатель кружит юлу, где стрелочка остановится, то задание и выполняется.

КОНВЕРТ № 1;

Задание «ПОДБЕРИ СЛОВА»

Лес может быть густым, а может быть и (редким)

Волк - зверь большой, а ёж (маленький)

Лось могучий, т.е (крупный, огромный, большой)

Весна бывает ранняя, а бывает и (поздняя)

Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины (горькие)

Январь год начинается, а декабрь (кончает)

КОНВЕРТ №2:

задание «ЖИВОТНЫЕ ЗАПОВЕДНИКА»

Какое животное в заповеднике самое крупное (зубр)

Какое животное строит хатку? (бобр)

В лесу зимой много сугробов. А из сугробов пар идет. Почему? (в берлоге спит медведь)

Что кормит волка? (волка кормят ноги)

Кого называют великаном заповедных лесов? (лося)

У каких животных есть рога и копыта? (у зубра, лося, коровы, быка, яка, оленя)

Какого животного называют санитаром леса? (волка)

Какая кошка бегает зимой по лесу? (рысь)

Назовите современника мамонта и саблезубого тигра? (выхухоль)

Какие животные охраняются в заповеднике (зубр, рысь, выхухоль, бобр, куница)

Каким животным помогает хвост? (лисе, белке)

Почему медведь зимой не может поймать лося? (потому что зимой он спит)

КОНВЕРТ № 3: задание

«ДЕРЕВЬЯ РОДНОГО КРАЯ»

1.Чем береза выделяется среди других деревьев? (цветом ствола)

У какого дерева зимой красные ягоды? (у рябины)

На каких деревьях растут шишки? (на елке, сосне)

Назовите медоносное дерево? (липа)

Какие деревья растут в лесах Мордовии? (дуб, осина, липа, береза, ель, со­сна, лиственница)

Какое дерево любят кабаны? (дуб) Почему?

Загадка: много рук, а ног одна? (дерево)

На каком дереве осенью листья краснеют? (на клене)

9.У ёлки шишки (еловые), а у сосны (сосновые)

КОНВЕРТ №4:

задание игра «РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ»

«Кто быстрее соберет осенний, зимний пейзаж?»

КОНВЕРТ № 5:

задание «ПТИЦЫ»

Какую птицу называют птицей мира? (голубь)

Какая птица никогда не станет матерью? (кукушка)

Какая редкая птица живет в темниковском заповеднике? (черный аист)

Загадка: На шесте - дворец, во дворце - певец. Кто это? (Скворец)

Назовите крупных птиц, которые живут в заповеднике? (глухарь, тетерев)

Всю ночь летает - мышей добывает. А станет светло - спать летит в дупло, (сова)

КОНВЕРТ № 6: задание соревнование: «КТО ТИШЕ ХОДИТ?», и «КТО ГРОМЧЕ РЫЧИТ»

КОНВЕРТ № 7:

задание соревнование: «ЧЬЯ КОМАНДА БОЛЬШЕ НАЗОВЕТ ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ»

Экологическая викторина

Для детей подготовительной к школе группе

"Знатоки природы"

Воспитатель: Фирсунина И.Н.

Возрастная группа: подготовительная к школе

Тема (в соответствии с комплексно – тематическим планированием) «Природа и мы»

Цель: создать условия для обобщения знаний детей о растительном и животном мире.
Задачи:
Образовательные: систематизировать знания детей по экологии; формировать целостное представление о живой и неживой природе.

Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы; развивать умение сравнивать, воспитывать в детях умение логически мыслить, правильно формируя выводы.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру, развивать чувство любви к объектам природы; закрепить умение работать в команде.
Речевые: развивать связную речь и активный словарь.
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская художественно – творческая (коллаж), восприятие художественной литературы,

Формы организации детской деятельности: физминутка, игровая (дидактические игры, игра с мячом) , восприятие художественной литературы (разгадывание загадок, чтение стих-я), коммуникативная (совместная деятельность, организация сотрудничества, обсуждение вопросов), позновательно – исследовательская (игры, вопросы поискового характера).

Формы организации: фронтальная, подгрупповая

Оборудование: картинки с изображением животных, деревьев, медали, эмблемы командам, песочные часы, круги зеленого и красного цвета, мяч. Иллюстрированный материал (дикие животные леса, знаки "Что нельзя делать в лесу", " Кто где живет, муз.центр, запись музыки из телепередачи "В мире животных", фонограмма песни "Звериная зарядка",«Раскрасим все планеты» «Барбарики», «Улыбка» автор Пляцковский М., композитор Шаинский В.

викторина , чтение художественной литературы, вопросы и ответы, создание проблемной ситуации, загадки, физкультминутка, рассматривание иллюстраций

Предварительная работа:

До начала занятия дети группы делятся на две команды. Дети решают, как они назовут свои команды, выберут капитанов, обсудят эмблемы.
Команды входят в зал под музыку. Усаживаются на свои места на стульчики с заранее подготовленными эмблемами.

Ведущий. Здравствуйте дети, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на экологической викторине «Знатоки природы».

Сегодня наши дети продемонстрируют свои знания о природе и докажут, что они являются настоящими знатоками природы.

В викторине примут участие две команды.
Первая команда девочек « Любознайки», вторая команда мальчиков «Лесная братва», а поддерживать вас будет команда болельщиков.

Задание 1: Приветствие команд.

1.Команда «Лесная братва» .

Мы Лесная братва

Шелестит для нас листва

Насекомые, зверята

Нам кричат: « Вперед ребята!»

2.Команда « Любознайки».

Мы веселые девчонки,

Веселимся словно зайки

Все нам в мире интересно

Ведь зовут нас Любознайки!

Дорогие участники сегодня вас ждут сложные конкурсы и интересные вопросы, но вы же у нас умники и умницы, и мы верим что вы справитесь, а болельщики вам помогут.
Задание 2. Разминка. С детьми воспитатель проводит игру в кругу с мячом «Бывает - не бывает»

Ледоход летом (не бывает)

Листопад летом (не бывает)

Дождь летом (бывает)

Роса зимой (не бывает)

Заморозки весной (бывает)

Гроза летом (бывает)

Метель летом (не бывает)

Радуга летом (бывает)

Град летом (бывает)

Буран летом (не бывает)

Иней зимой (бывает)

Туман осенью (бывает)

Капель летом (не бывает)

Иней летом (не бывает)

Мороз летом (не бывает)

Лужи зимой (не бывает)

Зеленые листья зимой (не бывают)

Подведение итогов жюри, объявляется общий счет.

3.Задание «Ответь на вопросы»:
За одну минуту (песочные часы) нужно ответить на как можно большее число вопросов.
Вопросы для команды 1:
Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

Когда листва с деревьев опадает? (осенью)

Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
Сколько ног у паука? (восемь)
Какая птица лечит деревья? (дятел)

У какого дерева белый ствол? (у березы)
Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
Кто является санитаром леса из животных? (Волк)

Время года, когда просыпается природа. (Весна)

Кто спит головой вниз? (Летучая мышь)

Какое насекомое слышит ногами? (Кузнечик)
Вопросы для 2:
На каком дереве растут желуди? (на дубе)
Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
Как назвать детеныша коровы? (теленок)
Сколько ног у жука? (шесть)
У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)
Когда земляника поспевает? (летом)

Как называется жилище медведя? (Берлога)

Делают ли запасы еды зайцы? (Нет)

Лев дикое или домашнее животное? (Дикое)

В какое время года на деревьях распускаются листочки? (Весной)

Игра с болельщиками.

Загадки о природе и погоде. Кто знает отгадку, поднимает руку. За правильный ответ будет приз.

Меня часто зовут, дожидаются, а приду – от меня укрываются. (Дождь.)

С неба – звездой, на ладошку – водой. (Снежинка.)

В дверь, в окно стучать не будет, а взойдёт – и всех разбудит. (Солнце.)

Мы лесные жители, мудрые строители. Из иголок всей артелью строим дом себе под елью. (Муравьи.)

Через поля, через луга встаёт нарядная дуга. (Радуга.)

Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер.)

Задание 4. «Кто лишний?».

На доске картинки с изображениями для первой команды: берёза, ива, дуб, тополь, клён и сосна (стрекоза, комар, муха, щука , кузнечик), а для второй команды: ёж, лиса, волк, заяц, медведь и собака (грач, акула, камбала, скумбрия.)

Дети должны выбрать лишнюю картинку и объяснить.
Наши команды- Mолодцы!
они сообразительные.

Задание 5. "Найди дом для каждого животного".
Командам раздаются конверты с рисунками зверей и их разных жилищ. Надо составить пары « зверек - его дом».
Задание 6 "Угадайте по описанию".
"Зайчатам"
1."Это удивительный зверек. Слуху него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное – зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей".
Подсказка: Он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них.
Ответ: еж.
2."Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название “фокстрот”. Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, иногда и животными: ежами, зайцами".
Подсказка: Убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост (заметает следы). Ответ: лиса.
Наши болельщики заскучали, поэтому сейчас задание для них. Мы с вами будем читать сказочные объявления: вы должны догадаться какое животное написало объявление:

Помогу всем, у кого сломался будильник! (Петух.)

Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне! (Ёж.)

Я самая обаятельная и привлекательная1 Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу! Настоятельно прошу: называть по имени и отчеству! Патрикеевной не называть! (Лиса.)

Что-то очень скучно одному выть на луну. (Волк.)

Тому, кто найдет мой хвост: оставьте себе на память. Я успешно рощу новый! (Ящерица.)

Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья? (Змея.)

Физкультминутка:

Звериная зарядка

Задание 7. Итак, следующий конкурс «Выбрать объекты живой и неживой природы» (одна команда выбирает объекты живой природы, другая команда – объекты неживой природы и вешают на доску)

Цветы, облака, животные, вода, трава, горы, книга.

Человек, снег, лес, земля, птицы, машина, насекомые.

Задание 8. Выбрать правильное поведение в лесу (на правильный ответ дети поднимают зеленый круг, а на неправильный – красный).

Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

В лесу можно играть: листья порвать, венки сплести, букеты огромные собрать. Подумаешь, в лесу и так их много (правило сопровождается картинкой).

Наконец-то можно пошуметь, покричать, побегать и главное, никому не мешаешь!

Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.

Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц, можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.

Звери всякие важны – звери всякие нужны. Каждый из них делает природе свое полезное дело.

Сажать как можно больше деревьев, чтобы мы могли дышать чистым воздухом.

В лесу, отдыхая, мусор с травки не убирайте, а там оставляйте.

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею тучи и дым,

В обиду её никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

И сейчас пока наше жюри подводит итоги наши команды изготовят совместный коллаж «Украсим планету». Ребята расскажут им как в дружбе должны жить все люди Земли, в дружбе с растениями, животными, которые тоже живут на нашей планете.

(Муз. сопровождение – «Раскрасим все планеты» «Барбарики»)

Какие замечательные планеты у нас получились. Это потому, что вы действовали дружно в команде.

Вот наша викторина подошла к концу, и мы просим наших уважаемых гостей подвести итоги экологической викторины.

(Награждение медалями. Победила дружба.)
Ведущий: Спасибо вам, что пришли к нам в гости, значит, судьба нашей планеты вам не безразлична. Берегите планету Земля. Она одна, другой такой не будет.

А в завершение нашей викторины давайте споём песенку «Улыбка» автор Пляцковский М., композитор Шаинский В.

Ольга Качалка
Сценарий экологической викторины для подготовительной к школе группы «Знатоки природы»

Ведущий 1. Здравствуйте дети, дорогие родители и уважаемое жюри! Мы рады приветствовать вас на экологической викторине «Знатоки природы».

Ведущий 2. Сегодня наши дети продемонстрируют свои знания о природе и докажут, что они являются настоящими друзьями природы.

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею тучи и дым,

В обиду её никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

Сегодня в составе жюри у нас:

Жюри, как видите, у нас достойно уважения.

Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!

А проходить наша викторина будет между тремя командами детей подготовительных к школе групп. Просим все команды подняться на сцену со своими воспитателями. Сегодня три команды будут состязаться за звание лучших знатоков природы. Поприветствуем их аплодисментами.

Дети рассаживаются за столы по командам.

Каждая викторина начинается с визитной карточки, поэтому мы не будем нарушать традицию.

1 конкурс. «Визитная карточка».

Приветствие команд: капитану команды назвать свою команду и девиз.

Слово предоставляется капитану команды «Подснежники».

Слово предоставляется капитану команды «Колокольчики».

Слово предоставляется капитану команды «Одуванчики».

Максимальное количество баллов – 3.

2 конкурс. «Разминка».

Каждой команде по очереди будут заданы вопросы, а вы должны на эти вопросы ответить. Если ответ правильный, то на экране появится изображение. За каждый правильный ответ команде будет начисляться по 1 баллу. Выкрикивать нельзя, баллы будут убирать.

1. У какого насекомого уши на ногах? (У кузнечика.)

2. Сколько ног у паука? (Восемь.)

3. Как называется дом у муравья? (Муравейник.)

Ведущий 1. Вопрос для команды «Колокольчики».

4. Какой лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (Белка.)

Ведущий 2. Вопрос для команды «Одуванчики».

5. Кто свой дом носит на себе? (Улитка, черепаха.)

Ведущий 1. Вопрос для команды «Подснежники».

6. Какого цвета листья на деревьях зимой? (Листьев на деревьях зимой нет.)

Ведущий 2. Вопрос для команды «Колокольчики».

7. Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла.)

Ведущий 1. Вопрос для команды «Одуванчики».

8. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнёзда? (Кукушка.)

Ведущий 2. Вопрос для команды «Подснежники».

9. Какую птицу называют «Лесное радио»? (Сорока.)

Молодцы ребята, с этим заданием вы справились хорошо.

Музыкальная пауза. Команда «Подснежники» исполнит песню «Весенние веснушки».

3 конкурс. Так как деревья – объекты живой природы, которые приносят большую пользу для человечества – выделяют кислород, следующий конкурс о них. Конкурс называется «Я начну, а ты продолжи». За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу.

1. У дуба жёлуди, а у сосны … шишки.

2. Берёза кудрявая, а сосна … колючая.

3. У рябины листочки, а у сосны … иголки.

4. Осенью берёза стоит золотая, а сосна … зелёная.

5. Осина зимой стоит без листьев, а сосна … в иголках.

6. На яблоне растут яблоки, а на дубе … жёлуди.

Молодцы. Жюри подсчитывает итоги третьего конкурса.

4 конкурс. Для капитанов команд: «Собери целое».

Просим капитанов команд пройти к столам. В конвертах лежит разрезная картинка. Задание: как только начнётся музыка, вы разворачиваете конверт и начинаете собирать разрезную картинку. Кто быстрее соберёт. Баллы: от 3 до 1.

Музыкальная пауза. Команда «Колокольчики» исполнит танец «Земелюшка-чернозём».

5 конкурс. Игра со зрителями.

Загадки о природе и погоде. Кто знает отгадку, поднимает руку. За правильный ответ будет приз.

Меня часто зовут, дожидаются, а приду – от меня укрываются. (Дождь.)

С неба – звездой, на ладошку – водой. (Снежинка.)

В дверь, в окно стучать не будет, а взойдёт – и всех разбудит. (Солнце.)

Мы лесные жители, мудрые строители. Из иголок всей артелью строим дом себе под елью. (Муравьи.)

Через поля, через луга встаёт нарядная дуга. (Радуга.)

Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер.)

Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали, а пошли искать их днём – ищем, ищем – не найдём. (Роса.)

Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой, похлопочет над цветком, он поделится медком. (Пчела.)

6 конкурс «Разложи правильно».

Участники команды строятся в колонну, под музыку по одному каждой команде надо разложить на столе – картинки. Слушаем внимательно.

Команде «Одуванчики» разложить картинки с изображением домашних животных на правую сторону стола, а картинки с изображениями диких животных на левую сторону стола.

Команде «Подснежники» нужно разложить на правую сторону стола картинки с изображением морских обитателей, на левую сторону стола насекомых.

Команде «Колокольчики» нужно разложить на правую сторону стола разложить домашних птиц, а на другую левую диких животных.

Просим участников команд построиться в колонну, по сигналу начинаем разбирать картинки. Будьте внимательны. За каждую неправильно подобранную картинку убавляется по 1 баллу.

7 конкурс. «Найди ошибку в рассказе». Послушайте задание: сейчас мы прочтём два рассказа. Автор рассказа допустил три ошибки. Вам нужно понять, где допустил ошибки автор, не выкрикивать. После прочтения рассказа вам будет дано время посоветоваться, для того, чтобы определить ошибки. Капитан от каждой команды исправит ошибки в рассказе. Слушайте внимательно первый рассказ.

Наступила осень. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это ласточки, грачи, сороки, журавли. Лесные жители: заяц, ёж, белка, лиса – меняют шубки на более теплые и густые. А на полях и в садах заканчиваются осенние работы. Убраны овощи и хлебные растения, заканчивается сенокос, в садах высаживают молодые деревья, отгребают опавшую листву.

Тихо зимой в лесу. И только кое-где слышны голоса синиц и скворцов. Да изредка можно увидеть уток. Накануне выпал снег и хорошо видны следы животных, которые здесь побывали. Вот пробегал заяц.

А чьи это следы? – спросил Петя.

Это, наверное, следы ежа, – сказала Наташа.

Что-то не видно белок, где они? – спросила Таня.

Ты что, не знаешь, что белки зимой спят в своих дуплах? – ответил Петя.

7 конкурс. «Правила поведения в природе».

Участники всех команд строятся в шеренгу. Первой выходит команда «Одуванчики», затем команда «Подснежники», затем команда «Колокольчики».

Ведущий 1. Как только на экране появится картинка, мы зачитаем название правила. Кто знает стих об этом правиле, рассказывает его.

Музыкальная пауза. Команда «Одуванчики» исполнит песню «Солнечная песенка».

Конкурсные мероприятия закончены, жюри подводит итоги.

Ведущий 2. Награждение команд.

Слово для награждения команд предоставляется ___ .

Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить всё живое! Запомните, дети, вы – частица природы! Заболеет лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга! Человек должен быть добрым!

Давайте будем беречь планету –

Во всей Вселенной похожей нету,

Во всей вселенной только одна,

Для жизни и дружбы она нам дана!

Больше информации