Сценарий экологической викторины для дошкольников подготовительной группы. Экологическая викторина для детей подготовительной группы «Знатоки природы

Ольга Королёва

Экологическая викторина «Знатоки природы » .

Программные задачи : Закрепить знания детей о природе . Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней. Развивать доказательную, связную речь у детей.

Материал : Юла со стрелкой, Карточки с заданиями, жетоны за правильный ответ. Эмблемы для команд.

Ход занятия:

В :Дорогие ребята! Сегодня мы проведем экологическую викторину «Знатоки ПРИРОДЫ » . Только зная законы и тайны природы , мы сможем стать её верными друзьями и помощниками. Мы должны сделать всё, чтобы не допустить исчезновения ни одного вида растений и животных :

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг :

Небо светло-голубое.

Солнце светит золотое.

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и листва,

Горы, воздух и трава,

Птицы, звери и леса.

Гром, туманы и роса,

Человек и время года –

Это все вокруг ПРИРОДА .

Итак, мы начинаем нашу викторину . У нас две команды : «Экологический патруль » , и «Зеленые спасатели»

Победит та команда, которая действительно хорошо знает жизнь природы и умеет правильно себя вести в природе и оберегать её . У каждой команды своя эмблема. Для определения очередности выполнения задания у нас есть юла со стрелкой, где стрелочка остановится, то и задание и выполняется. Задания выполняются двумя командами поочередно или совместно на время.

Разминка. Блиц-опрос :

Что делает ёж зимой? (спит)

Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (белка)

Лось теряет рога каждую зиму? (да)

Ястреб хищная птица? (да)

Кукушка хорошая мама? (нет)

Страус самая большая птица на земле? (да)

-Ёж ест грибы? (нет)

Камень относится к живой природе ? (нет)

Кувшинка растет в лесу? (нет)

Клёст выводит птенцов зимой? (да) .

Конверт № 1 : Задание «Подбери слова» .

1. Лес может быть густым, а может быть и --- (редким)

2. Волк- зверь большой, а ёж--- (маленький)

3. Лось могучий, т. е. ---(крупный, огромный)

4. Цветы сирени ароматные, т. е. ---(душистые)

5. Весна бывает ранняя, а бывает и---(поздняя)

6. Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины ---(горькие)

8. Зимой, особенно в феврале, часто бывают метели, т. е. ---(вьюга, пурга)

Конверт № 2 : задание «Загадки» .

1. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит (Ёж)

2. Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь)

3. Маленькие ножки, боится кошки, живет в норке, любит корки (мышка)

4. Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живет, в деревне кур крадёт (лиса)

5. Снег на полях, лёд на реках, вьюга гуляет, когда это бывает (зимой)

6. Вьется веревка, на конце головка (змея)

7. Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает (весной) .

Конверт № 3 : задание «Нарисуй с закрытыми глазами»

Из команды по одному участнику. Команде «ЭП» нужно нарисовать- медведя, а команде «ЗС» нужно нарисовать ёжика.

Конверт № 4 : задание «Под музыку изобрази животное»

Команда «ЭП» - Лягушку; команда «ЗС» - Зайца.

Конверт № 5 : задание «Ответь на вопросы»

1. У кого из животных есть иголки? (Ёж, ехидна)

2. Кто в лесу всю зиму спит? (Медведь, барсук, ёж)

3. В какое время года на деревьях распускаются листочки? (Весна)

4. Лев- дикое или домашнее животное? (Дикое)

5. Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осень)

6. Какое животное можно назвать длинноухим? (Заяц, осёл)

7. Чем выделяется береза среди других деревьев? (Цвет ствола)

Конверт № 6 : Конкурс «Экологический »

Что будет, если прольется нефть в реку или в море….

Что будет, если вырубить лес….

Что будет, если уничтожить хищных птиц….

Что будет, если осушить водоемы…

Конверт № 7 : задание «Угадай от кого объявление»

Мы получили лесную газету. Но почему- то животные забыли под ней подписаться, ваша задача догадаться от кого объявление.

1. Тому, кто найдёт мой хвост,

Оставьте его себе на память.

Я успешно выращу новый. (Ящерица)

2. Прошу разбудить меня весной.

Приходить лучше с мёдом. (Медведь)

3. Из птенцов за короткое время

Сделаю птиц высокого полёта.

Прошу учесть, что занятия

Провожу ночью. (Сова)

4. Добрым, но одиноким птицам помогу обрести семейное счастье.

Высиживайте моих птенцов.

Материнских чувств не испытывала и испытывать не буду.

Желаю счастья в личной жизни. (Кукушка) .

Воспитатель :

Все, что "нужно год от года

Нам дает сама природа .

И поэтому все мы

Жить не можем без воды.

Без растений и животных,

Без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек,

Так давайте сбережем

Наш - земной природный дом !

Подведение итогов. Давайте будем помнить, что наша планета-это общий дом. Давайте бережно относиться ко всему, что нас окружает, будь то былинка, букашка или зверь. Будьте добры друг к другу и не причиняйте зла ни природе , ни людям!

Публикации по теме:

Игра-викторина в подготовительной группе «Знатоки канала «Карусель» Цель: Популяризация отечественного Российского телевидения, кино и мультипликации среди детей дошкольного возраста, проведение игры-викторины.

Викторина «Знатоки природы» в форме игры «Поле чудес» Внимание, внимание! Лесное радио сообщает: Дорогие зрители! Сейчас начнется большое представление. Слушайте и смотрите! (Влетает сорока).

Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Юные знатоки природы» Цель: - Формировать у детей основы экологического сознания и эмоциональной отзывчивости к окружающему миру. - Формировать у детей убеждения,.

Викторина по экологии для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы» Цель: Систематизировать знания детей о природе. Задачи: 1. Закрепить знания детей о животных, птицах, растениях. 2. Продолжать совершенствовать.

Цели:

Ход занятия

Организационный момент.

Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,

дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
(Л.Дайнеко)

I. Первая станция. «Царство растений».

Ведущий. Нашу Землю называют Зелёной Планетой.

Кто подарил ей зелёный наряд?

Деревья и травы, цветы и кустарники.

Они всюду вокруг нас.

На крайнем севере и в жаркой пустыне.

Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды.

Тысячи видов, сотни тысяч названий.

Итак в путь. Первая станция нашего путешествия «Царство РАСТЕНИЙ» .

Когда ты идешь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно «почему?» меж деревьями мчится,
Летит по пятам за неведомой птицей.
Другое – пчелою забралось в цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеек.
«Что?» мышкой шныряет
под листьями в норах,
«Кто?» ищет в кустах притаившийся шорох
Сидит «отчего?» на зеленом листке.
«Куда?» полетело верхом на жуке.
«Зачем?» вслед за ящеркой влезло на пень.
Вопрос за вопросом, и так –
целый день!
Мы с вами, друзья, по тропинке идем
Ответы искать под зеленым шатром.

Й конкурс. Викторина «Узнай растение».

– Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.

1. На какие группы можно разделить все деревья? (Лиственные и хвойные).
2. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).
3. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну).
4. Какое дерево с белой корой? (Береза).
5. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).
6. Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
7. Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).
8. У каких деревьев листья осенью красные? (Клен, рябина).
9. Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).

– Молодцы, ребята!

Й конкурс. Какие листья и плоды и на каком дереве они растут?

Лист берёзы – берёзовый.
Лист липы – …
Лист клёна – …
Шишка ели – …
Плод дуба – …
Лист дуба – ….
Лист осины – …
Лист ивы – …
Шишка сосны – …
Плод яблони – …

Й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …
5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
6. Липа, осина, клён, яблоня. Так как …
7. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.

Загадки

1. Русская красавица,
   Всем нам очень нравится.
   Бела она, стройна,
   Одежда зелена. (Береза ).
2. Прямо в небо рвутся, ввысь;
   Ты внимательно всмотрись:
   Не березы, не осинки,
   Нет листочков, есть хвоинки. (Ели ).
3. Вот бочонок с шапочкой,
   С дерева упал.
   Год прошел – и деревцем
   Маленьким он стал. (Желудь ).
4. Ветви над рекой склонила,
   В реку смотрится уныло. (Ива ).
5. Осень тихая настанет,
   Дивным дерево то станет:
   Листья – звезды яркие,
   Золотые, жаркие. (Клен ).
6. Летом знойным зацветет –
   Сразу пчел к себе зовет.
   Круглые листочки,
   Светлые цветочки.
   Вкусен, сладок их нектар...
   Кто-то дерево узнал? (Липа ).
7. Что за дерево такое
   Угощает снегирей?
   Снег стоит, трещат морозы,
   Ну а ягоды вкусней. (Рябина ).

II. Вторая станция. «Царство Животных».

Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. Послушайте стихотворение Б. Заходера

Про всех на свете.

Все-все, все на свете,
На свете нужны,
На свете нужны,
И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников,
Злых и свирепых.

Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мед,
И кто делает яд!

Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки!

И если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы все-таки очень
Друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!

Все-все,
Все на свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!

Ведущий: Наступила зима. Сейчас мы вспомним, как готовились наши лесные жители к зимним холодам. Давайте посмотрим инсценировку В.Орлова «Осеннее задание» .

С утра в лесу
Над нитью серебристой
Хлопочут паучки-телефонисты.
И вот уже от елки
До осинки,
Как провода
Сверкают паутинки.

Паучок 1:

Внимание!
Внимание!
Послушайте
домашнее задание!

(Снимает телефонную трубку).

Паучок 2:

Алло! Медведь!
Вы слышите?

Медведь : Да! Да!

Паучок 1:

Уже не за горами
Холода!
Пока зима не подошла
К порогу,
Вам нужно срочно
Подыскать берлогу!

Звенят звонки
У белок и ежей
От верхних и до нижних этажей.

Паучок 2:

Проверьте поскорей
Свои кладовки –
Хватает ли запасов
Для зимовки?

Звенят звонки
У старого болота.

Паучок 1:

У цапель все готово
Для отлета?

Цапли: К отлету все готово!

Паучок 2:

В добрый час!
В апреле снова
Ожидаем вас!

Паучок1: Алло, зайчата!

Паучок 2:

Идет зима,
Скорей меняйте шубки!

Звенят звонки
У липы и у клена.

Паучок 1:

Алло! Скажите,
Кто у телефона?

Муравьи :

Алло!
У телефона Муравьи.

Паучок 2:

Закройте
Муравейники свои!

Паучок 1: Скажите, это речка?

Речка : Речка, речка!

Паучок 2:

А почему для раков
Нет местечка?

Речка:

Это враки!
Я покажу вам,
Где зимуют раки!

Паучок 1:

Алло?! Ребята!
Добрый день, ребята!
На улице уже холодновато!
Пора для птиц
Вывешивать кормушки –
На окнах, на балконах,
На опушке.
Ведь птицы – наши добрые друзья,
А про друзей нам
Забывать нельзя!

Ведущий: Ребята, как вы думаете, почему паучки обратились и к вам с просьбой? На нашей планете много животных, но некоторые из них занесены в красную книгу, т.к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека сохранить и приумножить животный мир. Мы продолжаем наши конкурсы

Й конкурс. Викторина «Лесные загадки».

1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы ).
2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы ).
3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери ).
4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки ).
5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук ).
6. У кого на сучке кладовая? (У белки ).
7. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина ).
8. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока ).
9. Есть на речках лесорубы
   В серебристо-бурых шубах
   Из деревьев, веток, глины
   Строят прочные плотины. (Бобры ).
10. Скачет зверюшка:
    Не рот, а ловушка.
    Попадут в ловушку
    И комар, и мушка. (Лягушка ).
11. Над рекою он в полёте,
    Этот чудо-самолётик.
    Над водой парит он гладкой,
    На цветке его посадка. (Стрекоза ).
12. На спине я дом ношу,
    Но гостей не приглашу:
    В костяном моём дому
    Место только одному. (Черепаха ).
13. Лежит верёвка,
    Шипит плутовка,
    Брать её опасно –
    Укусит. Ясно? (Змея ).
14. Волны к берегу несут
    Парашют – не парашют
    Не плывёт он, не ныряет,
    Только тронешь – обжигает. (Медуза ).

Загадки

1. Вот в траве приметные
   Шляпки разноцветные.
   Вспомни ты их имя,
   Но не ешь сырыми! (Сыроежки).
2. Очень дружные ребята
   У пенька живут... (Опята).
3. Где хвоинок многовато,
   Поджидают нас... (Маслята).
4. Под осиной гриб тот, дети,
   В ярком красненьком берете. (Подосиновик).
5. У берёзок, посмотри:
   Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).
6. Царь грибов живёт в дубраве.
   Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).

А теперь сюрприз для всех.
Для Вас, мои друзья, подружки,
Грибные сбацают частушки

Грибные частушки

1. Начинаем мы запевку
   Первую начальную
   Мы хотим развеселить
   Публику печальную.
2. Вот растёт гриб – боровик
   И красив он, и велик.
   В толстой шляпке набекрень,
   Ножка крепкая, как пень.
3. Шоколадная папаха,
   Белый шёлковый мундир.
   Посмотрев, опёнок ахнул:
   Настоящий командир
4. Сколько лет тебе, сморчок?
   Ты по виду старичок.
   Удивил грибок меня:
   Возраст мой – всего два дня.
5. Спрятались под ёлками
   Рыжики с иголками.
   Не малы, не велики,
   И лежат, как пятаки.
6. А во мху, как на подушке,
   Чьё-то беленькое брюшко.
   Это груздь нас просит взять,
   А за ним ещё штук пять.
7. Под осинами на кочке
   Гриб в малиновом платочке,
   Подосиновиком звать,
   И его придётся взять.
8. Мы частушек вам пропели
   Хорошо ли, плохо ли,
   А теперь мы вас попросим,
   Чтобы нам похлопали.

Экологическая игра-викторина в подготовительной группе

Цели:

1. расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;
2. воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней;
3. воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

Ход занятия

Организационный момент.

Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,

дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
(Л.Дайнеко)

Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

Экологическая викторина для старшей группы.
Тема: « Знатоки природы».

Воспитатель: Яковлева В.И.

Цель: формировать навыки экологической культуры воспитанников

Задачи: расширить знания детей о лесе и его обитателях, воспитывать бережное отношение и любовь к ним; закрепить умение детей вести себя в природе; развивать речь, внимание, умение анализировать содержание вопросов и загадок и давать полный со-держательный ответ на них.

Ход викторины

Ведущая: Ребята, вы знаете, что для проведения викторины нам потребуется спра-ведливое жюри: я предлагаю выбрать Старичка-лесовичка. За каждый правильный ответ он будут давать карточку с изображением ягодку (показывает: вот такую). В конце викторины мы увидим результат. Итак, мы отправляемся в путешествие по лесу.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре?

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится:

Что за зверь, какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты ведь знаешь - мы свои! (С. Погореловский)

1 остановка в нашем путешествии -«Грибы - ягоды»

Ведущая: Многие из вас, ребята, ходили в лес по ягоды, по грибы. А наш лес необычный, он волшебный - в нём растут загадки, а это ещё интереснее.

Какие же загадки «растут» в нашем лесу:

Очень дружные ребята, У березок, посмотри:

У пенька живут... (опята). Здесь один, тут целых три!

(подберезовик)

Белая панамка, Где хвоинок многовато,

Бледная... (поганка) Поджидают нас... (маслята).

Под осиной гриб тот, дети, Он в лесу стоял,

В ярко-красненьком берете. Никто его не брал,

(подосиновик) В красной шапке модной,

Никуда не годный. (мухомор)

Золотистые…… -

Очень дружные сестрички,

Ходят в рыженьких беретках,

Осень в лес приносят летом. (лисички)

Что за ребятки на пеньках

Столпились тесной кучкой?

И держат зонтики в руках,

Застигнутые тучкой. (опята)

Вопросы викторины:

— Ребята, а что вы можете сказать обо всех этих грибах, какие они? (Съедобные и ядовитые).

— Что значит - ядовитые? Назовите их. (Ответы детей)

— Можно ли сбивать палками мухоморы? (Ответы детей)

— Что значит - съедобные? Назовите их. (Ответы детей)

Ведущая: Вкуснее грибов могут быть только лесные ягоды. А что это за ягоды - отгадайте:

Бусы красные висят, Красна, сладка, душиста

Из кустов на нас глядят. Растёт низко, к земле близко.

Очень любят бусы эти (земляника)

Дети, птицы и медведи.

Я красна, я кисла, Под листом на каждой ветке

На болоте я росла, Сидят маленькие детки,

Дозревала под снежком, Тот, кто деток соберёт,

Ну-ка, кто со мной знаком? Руки вымажет и рот.

(клюква) (черника)

Вкус у ягоды хорош, В сенокос - горька,

Но сорви её пойди-ка: А в мороз - сладка.

Куст в колючках, будто ёж,- Что за ягодка?

Вот и назван … (ежевика) (калина)

Ведущая: Молодцы, ребята, грибы и ягоды вы знаете, посмотрите сколько «ягод» вы собрали за правильные ответы, давайте положим их в корзинку и отправимся дальше.

2 остановка в нашем путешествии - «Деревья - наши друзья»

Ведущая: Проверить ваши знания, ребята, нам помогут вопросы викторины:

Вопросы викторины:

— Как вы понимаете, что такое лес?

— Какие деревья растут в наших лесах?

— Зачем люди ходят в лес?

— Как надо относиться к лесным обитателям?

— Почему нельзя в лесу шуметь?

— Сок какого дерева очень полезен людям?

— Какую пользу приносит лес людям?

Прямо в небо рвутся, ввысь; Осень тихая настанет,

Ты внимательно всмотрись: Дивным дерево то станет:

Не березы, не осинки, Листья-звезды яркие,

Нет листочков, есть хвоинки. Золотые, жаркие. (клен)

Не береза, не сосна Летом цветёт, зимой греет,

В тишине стоит она. Настанет весна - потечёт слеза.

Но лишь ветер пробежит (берёза)

Вся листва на ней дрожит. (осина)

Весной зеленела, летом загорела, Он качает пышной кроной,

Осенью красные кораллы надела. Шелестит листвой зелёной.

(рябина) Погляди, среди ветвей,

Сколько спеет желудей. (дуб)

Ведущая: А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру.

«С какого дерева листочек?»

Каждый ребенок вытаскивает из «Волшебного мешочка» листочек и должен назвать, с какого дерева он слетел. За правильные ответы начисляются очки (ягодки).

Ведущая: Молодцы, ребята, вы знаете не только названия деревьев нашего леса, но и знаете, как надо вести себя в лесу. Количество «ягод» - увеличилось, отправляем их в корзинку и отправляемся дальше.

3 остановка - « В гостях у птиц »

Ведущая: Ребята, а кто же в лесу главные жители деревьев? (Ответы детей)

Поговорим о птицах. Много птиц живёт в лесу, но не всегда их можно увидеть, чаще всего мы слышим их пение. Отгадайте, какая птица поёт, за правильный ответ - 1 очко (ягодка): прослушивание записи пения птиц (Ответы детей: кукушка, дятел, соловей, филин и др.)

Вопросы викторины:

— Какие бывают птицы? (Перелётные и зимующие).

— Что значит - перелётные? Назовите их. (ответы детей)

— Что значит - зимующие? Назовите их. (ответы детей)

— А как вы, ребята, можете помочь птицам зимой? (ответы детей)

Непоседа пёстрая, Всё вертится, суетится,

Птица длиннохвостая, Её на месте не сидится,

Птица говорливая, Это бойкая …(синица)

Самая болтливая. (сорока)

Чернокрылый, красногрудый, На одной ноге стоит,

И зимой найдёт приют, В воду пристально глядит.

Не боится он простуды Тычет клювом наугад -

С первым снегом тут как тут. Ищет в речке лягушат

(снегирь) (цапля)

Спереди шильце, сзади - вильце, Угадайте, что за птица,

Сверху - чёрное суконце, Света яркого боится,

Снизу - белое полотенце. Клюв - крючком, глаза - пятачком

(ласточка) Ушастая голова, это …(сова)

Ведущая: А сейчас, чтобы вы, ребята, немного отдохнули, давайте поиграем в игру «Совушка».

Подвижная игра «Совушка»

В уголке площадки - обруч. Это «гнездо совы». В него становится ребёнок, который избран «совушкой». Остальные дети - это «мотыльки» и «жучки». Они становятся на другой стороне площадки. Середина площадки свободная.

На слова воспитателя: «День начинается, все просыпаются» - мотыльки и жучки начинают бегать по площадке, приседать, будто собирают сок из цветов.

На слова воспитателя: «Ночь наступает, все засыпает» - дети замирают в любой позе. Совушка в это время тихо вылетает на охоту - ходит, медленно размахивая руками, и забирает мотыльков и жучков, которые пошевелились. Отводит их в своё гнездо. Совушка ловит до тех пор, пока воспитатель не скажет: «День». Тогда она возвращается к гнезду, а мотыльки и жучки снова начинают летать. Совушка выходит на охоту два-три раза. Потом избирают нового ведущего, и игра начинается сначала.

Ведущая: Ребята, вы - молодцы, можете узнать птиц по голосу, за правильные ответы получайте ягодки-очки, собираем их в корзинку и отправимся дальше.

4 остановка - « Звериное царство »

Ведущая: Не только птицы живут в нашем лесу, а кто ещё - отгадайте:

Куцехвостик, длинноушка, На спине его иголки,

На пеньке ты как игрушка. Удивительно как колки,

Лапки ты свои поджал... Их руками не возьмёшь,

От лисички убежал? (заяц) Потому что это…(ёж)

Я хозяин леса строгий, Стройный, быстрый, рога ветвисты

Спать люблю зимой в берлоге. Пасётся весь день, кто это?.....(олень)

И всю зиму напролёт

Сниться мне душистый мёд. Юркий, маленький зверёк,

Страшно я могу реветь, По деревьям прыг да скок.

Кто же я, скажи?.....(медведь) (белка)

Разбойник он серый, нет ему веры.

Всё клыками щёлк, кто же это?....

У кого из всех зверей

Хвост пушистей и длинней? (лиса)

Вопросы викторины:

— Как заяц готовится к зиме?

— Где живёт белка?

— У какого дикого животного есть рога и копыта?

— Что такое «Красная книга»?

Ведущая: Ребята, кто же прячется от нас в лесной глуши. Узнать нам поможет игра.

«Чьи следы?»

Дети по очереди из «Волшебного мешочка» вытягивают карточки с изображением следов и отвечают, кому они принадлежат. За правильные ответы начисляются ягодки- очки.(Ответы детей: лось, кабан, лиса, заяц и др.)

Ведущая: Но вот, ребята, и подошло к концу наше путешествие. Кого же вы сегодня встретили в нашем путешествии. (ответы детей)

Ведущая: А кто следит за порядком в лесу и если нужно, помогает всем его обитателям? (ответы детей)

Чтобы сосны, липы, ели
Не болели,
Зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон
И голос птичий
Охраняет — кто?..

Дети: Лесничий.

Ведущая: Да, ребята, лесничий (или егерь) - главный человек в лесу.

В чём заключается работа лесника? (ответы детей)

Подведение итогов

Ведущая: Ребята, какие вы сегодня были молодцы, как много вы знаете о природе нашего края, и теперь настало время подвести итоги. Старичок-лесовичок готов подвести итоги нашей викторины. (Подсчет ягод-очков).

Ведущая: Давайте положим все «ягодки» в коробочку, закроем её и я произнесу волшебные слова, которые мне сказал Старичок-лесовичок, а вы слушайте внимательно:

Богатырь стоит богат, угощает всех ребят.

Ваню - земляникой, Таню - костяникой,

Машеньку - орешком, Петю - сыроежкой.

Что же это, ребята, за богатырь? (ЛЕС)

После волшебных слов открываем коробочку и смотрим, какой же подарок - сюрприз для вас приготовили ЛЕС и ЛЕСНИЧИЙ.

(открываем коробку - «ягоды-очки» превратились в БАНОЧКУ МАЛИНОВОГО ВАРЕНИЯ).

Ведущая: Вот так подарок - все наши ягоды превратились в варенье. Спасибо тебе, ЛЕС, за такое угощение.

Бесценна российского леса краса,

Зелёное золото наши леса.

Богатство лесов охраняй, карауль,

Внимательный, зоркий «зелёный патруль»!

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни. (В. Берестов)

Экологическая викторина

Для детей подготовительной к школе группе

"Знатоки природы"

Воспитатель: Фирсунина И.Н.

Возрастная группа: подготовительная к школе

Тема (в соответствии с комплексно – тематическим планированием) «Природа и мы»

Цель: создать условия для обобщения знаний детей о растительном и животном мире.
Задачи:
Образовательные: систематизировать знания детей по экологии; формировать целостное представление о живой и неживой природе.

Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы; развивать умение сравнивать, воспитывать в детях умение логически мыслить, правильно формируя выводы.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру, развивать чувство любви к объектам природы; закрепить умение работать в команде.
Речевые: развивать связную речь и активный словарь.
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская художественно – творческая (коллаж), восприятие художественной литературы,

Формы организации детской деятельности: физминутка, игровая (дидактические игры, игра с мячом) , восприятие художественной литературы (разгадывание загадок, чтение стих-я), коммуникативная (совместная деятельность, организация сотрудничества, обсуждение вопросов), позновательно – исследовательская (игры, вопросы поискового характера).

Формы организации: фронтальная, подгрупповая

Оборудование: картинки с изображением животных, деревьев, медали, эмблемы командам, песочные часы, круги зеленого и красного цвета, мяч. Иллюстрированный материал (дикие животные леса, знаки "Что нельзя делать в лесу", " Кто где живет, муз.центр, запись музыки из телепередачи "В мире животных", фонограмма песни "Звериная зарядка",«Раскрасим все планеты» «Барбарики», «Улыбка» автор Пляцковский М., композитор Шаинский В.

викторина , чтение художественной литературы, вопросы и ответы, создание проблемной ситуации, загадки, физкультминутка, рассматривание иллюстраций

Предварительная работа:

До начала занятия дети группы делятся на две команды. Дети решают, как они назовут свои команды, выберут капитанов, обсудят эмблемы.
Команды входят в зал под музыку. Усаживаются на свои места на стульчики с заранее подготовленными эмблемами.

Ведущий. Здравствуйте дети, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на экологической викторине «Знатоки природы».

Сегодня наши дети продемонстрируют свои знания о природе и докажут, что они являются настоящими знатоками природы.

В викторине примут участие две команды.
Первая команда девочек « Любознайки», вторая команда мальчиков «Лесная братва», а поддерживать вас будет команда болельщиков.

Задание 1: Приветствие команд.

1.Команда «Лесная братва» .

Мы Лесная братва

Шелестит для нас листва

Насекомые, зверята

Нам кричат: « Вперед ребята!»

2.Команда « Любознайки».

Мы веселые девчонки,

Веселимся словно зайки

Все нам в мире интересно

Ведь зовут нас Любознайки!

Дорогие участники сегодня вас ждут сложные конкурсы и интересные вопросы, но вы же у нас умники и умницы, и мы верим что вы справитесь, а болельщики вам помогут.
Задание 2. Разминка. С детьми воспитатель проводит игру в кругу с мячом «Бывает - не бывает»

Ледоход летом (не бывает)

Листопад летом (не бывает)

Дождь летом (бывает)

Роса зимой (не бывает)

Заморозки весной (бывает)

Гроза летом (бывает)

Метель летом (не бывает)

Радуга летом (бывает)

Град летом (бывает)

Буран летом (не бывает)

Иней зимой (бывает)

Туман осенью (бывает)

Капель летом (не бывает)

Иней летом (не бывает)

Мороз летом (не бывает)

Лужи зимой (не бывает)

Зеленые листья зимой (не бывают)

Подведение итогов жюри, объявляется общий счет.

3.Задание «Ответь на вопросы»:
За одну минуту (песочные часы) нужно ответить на как можно большее число вопросов.
Вопросы для команды 1:
Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

Когда листва с деревьев опадает? (осенью)

Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
Сколько ног у паука? (восемь)
Какая птица лечит деревья? (дятел)

У какого дерева белый ствол? (у березы)
Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
Кто является санитаром леса из животных? (Волк)

Время года, когда просыпается природа. (Весна)

Кто спит головой вниз? (Летучая мышь)

Какое насекомое слышит ногами? (Кузнечик)
Вопросы для 2:
На каком дереве растут желуди? (на дубе)
Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
Как назвать детеныша коровы? (теленок)
Сколько ног у жука? (шесть)
У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)
Когда земляника поспевает? (летом)

Как называется жилище медведя? (Берлога)

Делают ли запасы еды зайцы? (Нет)

Лев дикое или домашнее животное? (Дикое)

В какое время года на деревьях распускаются листочки? (Весной)

Игра с болельщиками.

Загадки о природе и погоде. Кто знает отгадку, поднимает руку. За правильный ответ будет приз.

Меня часто зовут, дожидаются, а приду – от меня укрываются. (Дождь.)

С неба – звездой, на ладошку – водой. (Снежинка.)

В дверь, в окно стучать не будет, а взойдёт – и всех разбудит. (Солнце.)

Мы лесные жители, мудрые строители. Из иголок всей артелью строим дом себе под елью. (Муравьи.)

Через поля, через луга встаёт нарядная дуга. (Радуга.)

Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер.)

Задание 4. «Кто лишний?».

На доске картинки с изображениями для первой команды: берёза, ива, дуб, тополь, клён и сосна (стрекоза, комар, муха, щука , кузнечик), а для второй команды: ёж, лиса, волк, заяц, медведь и собака (грач, акула, камбала, скумбрия.)

Дети должны выбрать лишнюю картинку и объяснить.
Наши команды- Mолодцы!
они сообразительные.

Задание 5. "Найди дом для каждого животного".
Командам раздаются конверты с рисунками зверей и их разных жилищ. Надо составить пары « зверек - его дом».
Задание 6 "Угадайте по описанию".
"Зайчатам"
1."Это удивительный зверек. Слуху него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное – зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей".
Подсказка: Он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них.
Ответ: еж.
2."Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название “фокстрот”. Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, иногда и животными: ежами, зайцами".
Подсказка: Убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост (заметает следы). Ответ: лиса.
Наши болельщики заскучали, поэтому сейчас задание для них. Мы с вами будем читать сказочные объявления: вы должны догадаться какое животное написало объявление:

Помогу всем, у кого сломался будильник! (Петух.)

Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне! (Ёж.)

Я самая обаятельная и привлекательная1 Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу! Настоятельно прошу: называть по имени и отчеству! Патрикеевной не называть! (Лиса.)

Что-то очень скучно одному выть на луну. (Волк.)

Тому, кто найдет мой хвост: оставьте себе на память. Я успешно рощу новый! (Ящерица.)

Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья? (Змея.)

Физкультминутка:

Звериная зарядка

Задание 7. Итак, следующий конкурс «Выбрать объекты живой и неживой природы» (одна команда выбирает объекты живой природы, другая команда – объекты неживой природы и вешают на доску)

Цветы, облака, животные, вода, трава, горы, книга.

Человек, снег, лес, земля, птицы, машина, насекомые.

Задание 8. Выбрать правильное поведение в лесу (на правильный ответ дети поднимают зеленый круг, а на неправильный – красный).

Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

В лесу можно играть: листья порвать, венки сплести, букеты огромные собрать. Подумаешь, в лесу и так их много (правило сопровождается картинкой).

Наконец-то можно пошуметь, покричать, побегать и главное, никому не мешаешь!

Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.

Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц, можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.

Звери всякие важны – звери всякие нужны. Каждый из них делает природе свое полезное дело.

Сажать как можно больше деревьев, чтобы мы могли дышать чистым воздухом.

В лесу, отдыхая, мусор с травки не убирайте, а там оставляйте.

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею тучи и дым,

В обиду её никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

И сейчас пока наше жюри подводит итоги наши команды изготовят совместный коллаж «Украсим планету». Ребята расскажут им как в дружбе должны жить все люди Земли, в дружбе с растениями, животными, которые тоже живут на нашей планете.

(Муз. сопровождение – «Раскрасим все планеты» «Барбарики»)

Какие замечательные планеты у нас получились. Это потому, что вы действовали дружно в команде.

Вот наша викторина подошла к концу, и мы просим наших уважаемых гостей подвести итоги экологической викторины.

(Награждение медалями. Победила дружба.)
Ведущий: Спасибо вам, что пришли к нам в гости, значит, судьба нашей планеты вам не безразлична. Берегите планету Земля. Она одна, другой такой не будет.

А в завершение нашей викторины давайте споём песенку «Улыбка» автор Пляцковский М., композитор Шаинский В.

Экологическая викторина "Знатоки природы" с родителями по экологической безопасности.

Описание: Данный конспект представляет собой игру-викторину с родителями по экологической безопасности. Материал можно использовать воспитателям, вожатым и учителям начальных классов для проведения внеклассных мероприятий о природе

Цель:
повысить интерес родителей в области экологической безопасности и экологии в целом.

Задачи:
Образовательная область «Здоровье»
Помочь родителям вспомнить лекарственные растения, через интеллектуальную экологическую викторину.

Образовательная область «Безопасность»
Показывать родителям значение развития экологического сознания как условия всеобщей выживаемости природы.

Образовательная область «Социализация»
Заинтересовывать родителей в развитии игровой деятельности

Образовательная область «Познание»
Привлечь родителей к интеллектуальной викторине по экологической безопасности.

Образовательная область «Коммуникация»
Показывать родителям ценность общения, открывающего возможность для познания окружающего мира, обмена информацией и эмоциями.

Образовательная область «Музыка»
Привлечь родителей вспомнить песни на тему «Поющая природа»

Для проведения викторины формируются 2 команды

Природа наше богатство, сберечь это богатство для следующего
поколения – наша задача и долг. Человек – это часть этой природы.
Михаил Пришвин сказал: «Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

1 конкурс. Представление.
Каждая команда должна придумать себя название команды на экологическую тему и нарисовать эмблему своей команде (время 3 минуты)

2. Много рук, а нога одна (дерево)